tag:blogger.com,1999:blog-27812907760968612892024-03-19T13:00:13.335-07:00Conselho Municipal de Educação de PelotasO Conselho Municipal de Educação-CME- Pelotas – RS, foi criado pela Lei Municipal nº 2005/1972 e passou a integrar o Sistema Municipal de Ensino, conforme Lei Municipal nº 4904 de 16 de janeiro de 2003cmepelotashttp://www.blogger.com/profile/13853963157909077377noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-34466416146136022762014-07-02T07:27:00.001-07:002015-07-29T18:08:26.316-07:00Lei 13005/14 | Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.2pt; mso-line-height-alt: 14.4pt; mso-outline-level: 1;">
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="line-height: 12.95pt;">Plano Nacional de Educação - PNE </span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="line-height: 12.95pt;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e
eu sanciono a seguinte Lei:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489476/art-1-da-lei-13005-14" title="Art. 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 1o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez)
anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao
cumprimento do disposto no art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648645/artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">214</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489476/art-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489472/art-2-da-lei-13005-14" title="Art. 2 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 2o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">São diretrizes do PNE:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489472/art-2-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489469/art-2-inc-i-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. I da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- erradicação do analfabetismo;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489469/art-2-inc-i-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489463/art-2-inc-ii-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. II da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- universalização do atendimento escolar;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489463/art-2-inc-ii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489459/art-2-inc-iii-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. III da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">III</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da
cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489459/art-2-inc-iii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489456/art-2-inc-iv-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. IV da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">IV</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- melhoria da qualidade da educação;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489456/art-2-inc-iv-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489451/art-2-inc-v-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. V da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">V</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores
morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489451/art-2-inc-v-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489448/art-2-inc-vi-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. VI da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">VI</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489448/art-2-inc-vi-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489445/art-2-inc-vii-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. VII da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">VII</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489445/art-2-inc-vii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489443/art-2-inc-viii-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. VIII da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">VIII</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação
como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às
necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489443/art-2-inc-viii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489441/art-2-inc-ix-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. IX da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">IX</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- valorização dos (as) profissionais da educação;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489441/art-2-inc-ix-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489439/art-2-inc-x-da-lei-13005-14" title="Art. 2, inc. X da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">X</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à
diversidade e à sustentabilidade socioambiental.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489439/art-2-inc-x-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489437/art-3-da-lei-13005-14" title="Art. 3 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 3o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">As metas previstas no Anexo desta Lei serão cumpridas no prazo de
vigência deste PNE, desde que não haja prazo inferior definido para metas e
estratégias específicas.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489437/art-3-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489435/art-4-da-lei-13005-14" title="Art. 4 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 4o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência a
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os
censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na
data da publicação desta Lei.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489435/art-4-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489433/art-4-1-da-lei-13005-14" title="Art. 4, § 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Parágrafo único</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">. O poder público buscará ampliar
o escopo das pesquisas com fins estatísticos de forma a incluir informação
detalhada sobre o perfil das populações de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com
deficiência.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489433/art-4-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489431/art-5-da-lei-13005-14" title="Art. 5 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 5o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes
instâncias:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489431/art-5-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489429/art-5-inc-i-da-lei-13005-14" title="Art. 5, inc. I da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- Ministério da Educação - MEC;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489429/art-5-inc-i-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489427/art-5-inc-ii-da-lei-13005-14" title="Art. 5, inc. II da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação,
Cultura e Esporte do Senado Federal;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489427/art-5-inc-ii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489425/art-5-inc-iii-da-lei-13005-14" title="Art. 5, inc. III da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">III</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- Conselho Nacional de Educação - CNE;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489425/art-5-inc-iii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489423/art-5-inc-iv-da-lei-13005-14" title="Art. 5, inc. IV da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">IV</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- Fórum Nacional de Educação.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489423/art-5-inc-iv-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489421/art-5-1-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 1o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489421/art-5-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489419/art-5-1-inc-i-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 1, inc. I da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos
respectivos sítios institucionais da internet;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489419/art-5-1-inc-i-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489416/art-5-1-inc-ii-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 1, inc. II da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação
das estratégias e o cumprimento das metas;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489416/art-5-1-inc-ii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489412/art-5-1-inc-iii-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 1, inc. III da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">III</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em
educação.<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489412/art-5-1-inc-iii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ver tópico</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489409/art-5-2-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 2 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 2o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A cada 2 (dois) anos, ao longo do período de vigência deste PNE, o
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP
publicará estudos para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas
no Anexo desta Lei, com informações organizadas por ente federado e
consolidadas em âmbito nacional, tendo como referência os estudos e as
pesquisas de que trata o art. 4o, sem prejuízo de outras fontes e informações
relevantes.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489409/art-5-2-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489405/art-5-3-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 3 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 3o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A meta progressiva do investimento público em educação será avaliada no
quarto ano de vigência do PNE e poderá ser ampliada por meio de lei para
atender às necessidades financeiras do cumprimento das demais metas.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489405/art-5-3-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489402/art-5-4-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 4 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 4o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O investimento público em educação a que se referem o inciso</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648406/inciso-vi-do-artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Inciso VI do Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">VI</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648645/artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">214</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">e a meta 20
do Anexo desta Lei engloba os recursos aplicados na forma do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10649122/artigo-212-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 212 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">212</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">e do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10633322/artigo-60-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 60 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">60</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do Ato das Disposições Constitucionais
Transitórias, bem como os recursos aplicados nos programas de expansão da
educação profissional e superior, inclusive na forma de incentivo e isenção
fiscal, as bolsas de estudos concedidas no Brasil e no exterior, os subsídios
concedidos em programas de financiamento estudantil e o financiamento de
creches, pré-escolas e de educação especial na forma do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648844/artigo-213-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 213 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">213</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489402/art-5-4-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489398/art-5-5-da-lei-13005-14" title="Art. 5, § 5 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 5o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Será destinada à manutenção e ao desenvolvimento do ensino, em acréscimo
aos recursos vinculados nos termos do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10649122/artigo-212-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 212 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">212</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, além de outros recursos previstos em lei, a parcela da participação no
resultado ou da compensação financeira pela exploração de petróleo e de gás
natural, na forma de lei específica, com a finalidade de assegurar o
cumprimento da meta prevista no inciso</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648406/inciso-vi-do-artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Inciso VI do Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">VI</span></a>do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648645/artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">214</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489398/art-5-5-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489393/art-6-da-lei-13005-14" title="Art. 6 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 6o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências
nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências
distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum
Nacional de Educação, instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da
Educação.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489393/art-6-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489389/art-6-1-da-lei-13005-14" title="Art. 6, § 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 1o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O Fórum Nacional de Educação, além da atribuição referida no caput:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489389/art-6-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489385/art-6-1-inc-i-da-lei-13005-14" title="Art. 6, § 1, inc. I da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- acompanhará a execução do PNE e o cumprimento de suas metas;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489385/art-6-1-inc-i-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489381/art-6-1-inc-ii-da-lei-13005-14" title="Art. 6, § 1, inc. II da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- promoverá a articulação das conferências nacionais de educação com as
conferências regionais, estaduais e municipais que as precederem.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489381/art-6-1-inc-ii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489377/art-6-2-da-lei-13005-14" title="Art. 6, § 2 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 2o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de
até 4 (quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE
e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação para o decênio
subsequente.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489377/art-6-2-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489373/art-7-da-lei-13005-14" title="Art. 7 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 7o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em
regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das
estratégias objeto deste Plano.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489373/art-7-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489370/art-7-1-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 1o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Caberá aos gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito
Federal a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas
previstas neste PNE.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489370/art-7-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489365/art-7-2-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 2 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 2o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">As estratégias definidas no Anexo desta Lei não elidem a adoção de
medidas adicionais em âmbito local ou de instrumentos jurídicos que formalizem
a cooperação entre os entes federados, podendo ser complementadas por
mecanismos nacionais e locais de coordenação e colaboração recíproca.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489365/art-7-2-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489361/art-7-3-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 3 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 3o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Os sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios
criarão mecanismos para o acompanhamento local da consecução das metas deste
PNE e dos planos previstos no art. 8o.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489361/art-7-3-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489357/art-7-4-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 4 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 4o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Haverá regime de colaboração específico para a implementação de
modalidades de educação escolar que necessitem considerar territórios
étnico-educacionais e a utilização de estratégias que levem em conta as
identidades e especificidades socioculturais e linguísticas de cada comunidade
envolvida, assegurada a consulta prévia e informada a essa comunidade.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489357/art-7-4-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489353/art-7-5-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 5 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 5o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Será criada uma instância permanente de negociação e cooperação entre a
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489353/art-7-5-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489349/art-7-6-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 6 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 6o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O fortalecimento do regime de colaboração entre os Estados e respectivos
Municípios incluirá a instituição de instâncias permanentes de negociação,
cooperação e pactuação em cada Estado.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489349/art-7-6-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489345/art-7-7-da-lei-13005-14" title="Art. 7, § 7 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 7o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á,
inclusive, mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489345/art-7-7-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489341/art-8-da-lei-13005-14" title="Art. 8 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 8o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus
correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei,
em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no
prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489341/art-8-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489337/art-8-1-da-lei-13005-14" title="Art. 8, § 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 1o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação
estratégias que:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489337/art-8-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489332/art-8-1-inc-i-da-lei-13005-14" title="Art. 8, § 1, inc. I da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais
políticas sociais, particularmente as culturais;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489332/art-8-1-inc-i-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489327/art-8-1-inc-ii-da-lei-13005-14" title="Art. 8, § 1, inc. II da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- considerem as necessidades específicas das populações do campo e das
comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a
diversidade cultural;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489327/art-8-1-inc-ii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489323/art-8-1-inc-iii-da-lei-13005-14" title="Art. 8, § 1, inc. III da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">III</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- garantam o atendimento das necessidades específicas na educação
especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas
e modalidades;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489323/art-8-1-inc-iii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489319/art-8-1-inc-iv-da-lei-13005-14" title="Art. 8, § 1, inc. IV da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">IV</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas
educacionais.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489319/art-8-1-inc-iv-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489317/art-8-2-da-lei-13005-14" title="Art. 8, § 2 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 2o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, de que trata o caput deste
artigo, serão realizados com ampla participação de representantes da comunidade
educacional e da sociedade civil.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489317/art-8-2-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489315/art-9-da-lei-13005-14" title="Art. 9 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 9o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão aprovar leis
específicas para os seus sistemas de ensino, disciplinando a gestão democrática
da educação pública nos respectivos âmbitos de atuação, no prazo de 2 (dois)
anos contado da publicação desta Lei, adequando, quando for o caso, a
legislação local já adotada com essa finalidade.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489315/art-9-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489311/art-10-da-lei-13005-14" title="Art. 10 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 10.</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais
da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão formulados de
maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as
diretrizes, metas e estratégias deste PNE e com os respectivos planos de
educação, a fim de viabilizar sua plena execução.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489311/art-10-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489308/art-11-da-lei-13005-14" title="Art. 11 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 11.</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela
União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação
básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489308/art-11-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489303/art-11-1-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 1 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 1o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O sistema de avaliação a que se refere o caput
produzirá, no máximo a cada 2 (dois) anos:</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489303/art-11-1-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489301/art-11-1-inc-i-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 1, inc. I da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as)
estudantes apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo
menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar
periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo
censo escolar da educação básica;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489301/art-11-1-inc-i-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489299/art-11-1-inc-ii-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 1, inc. II da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></b><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">- indicadores de avaliação institucional, relativos a características
como o perfil do alunado e do corpo dos (as) profissionais da educação, as
relações entre dimensão do corpo docente, do corpo técnico e do corpo discente,
a infraestrutura das escolas, os recursos pedagógicos disponíveis e os processos
da gestão, entre outras relevantes.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489299/art-11-1-inc-ii-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489297/art-11-2-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 2 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 2o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A elaboração e a divulgação de índices para
avaliação da qualidade, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica -
IDEB, que agreguem os indicadores mencionados no inciso I do § 1o não elidem a
obrigatoriedade de divulgação, em separado, de cada um deles.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489297/art-11-2-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489295/art-11-3-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 3 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 3o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Os indicadores mencionados no § 1o serão estimados
por etapa, estabelecimento de ensino, rede escolar, unidade da Federação e em
nível agregado nacional, sendo amplamente divulgados, ressalvada a publicação
de resultados individuais e indicadores por turma, que fica admitida
exclusivamente para a comunidade do respectivo estabelecimento e para o órgão
gestor da respectiva rede.<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489295/art-11-3-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ver tópico</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489293/art-11-4-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 4 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 4o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Cabem ao Inep a elaboração e o cálculo do Ideb e
dos indicadores referidos no § 1o.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489293/art-11-4-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489291/art-11-5-da-lei-13005-14" title="Art. 11, § 5 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 5o</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">A avaliação de desempenho dos (as) estudantes em
exames, referida no inciso I do § 1o, poderá ser diretamente realizada pela
União ou, mediante acordo de cooperação, pelos Estados e pelo Distrito Federal,
nos respectivos sistemas de ensino e de seus Municípios, caso mantenham
sistemas próprios de avaliação do rendimento escolar, assegurada a compatibilidade
metodológica entre esses sistemas e o nacional, especialmente no que se refere
às escalas de proficiência e ao calendário de aplicação.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489291/art-11-5-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489289/art-12-da-lei-13005-14" title="Art. 12 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 12.</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Até o final do primeiro semestre do nono ano de vigência deste PNE, o
Poder Executivo encaminhará ao Congresso Nacional, sem prejuízo das prerrogativas
deste Poder, o projeto de lei referente ao Plano Nacional de Educação a vigorar
no período subsequente, que incluirá diagnóstico, diretrizes, metas e
estratégias para o próximo decênio.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489289/art-12-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489287/art-13-da-lei-13005-14" title="Art. 13 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 13.</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O poder público deverá instituir, em lei específica, contados 2 (dois)
anos da publicação desta Lei, o Sistema Nacional de Educação, responsável pela
articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para
efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489287/art-13-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489286/art-14-da-lei-13005-14" title="Art. 14 da Lei 13005/14"><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Art. 14.</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489286/art-14-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Brasília, 25 de junho de 2014; 193o da Independência e 126o da
República.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">DILMA ROUSSEFF<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Guido Mantega<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">José Henrique Paim Fernandes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Miriam Belchior<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Este texto não substitui o publicado no DOU de 26.6.2014 - Edição extra<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">ANEXO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">METAS E ESTRATÉGIAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para
as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de
educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por
cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.1) definir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios, metas de expansão das respectivas redes
públicas de educação infantil segundo padrão nacional de qualidade,
considerando as peculiaridades locais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.2) garantir que, ao final da vigência deste PNE, seja inferior a 10%
(dez por cento) a diferença entre as taxas de frequência à educação infantil
das crianças de até 3 (três) anos oriundas do quinto de renda familiar per
capita mais elevado e as do quinto de renda familiar per capita mais baixo;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.3) realizar, periodicamente, em regime de colaboração, levantamento da
demanda por creche para a população de até 3 (três) anos, como forma de
planejar a oferta e verificar o atendimento da demanda manifesta;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.4) estabelecer, no primeiro ano de vigência do PNE, normas,
procedimentos e prazos para definição de mecanismos de consulta pública da
demanda das famílias por creches;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.5) manter e ampliar, em regime de colaboração e respeitadas as normas
de acessibilidade, programa nacional de construção e reestruturação de escolas,
bem como de aquisição de equipamentos, visando à expansão e à melhoria da rede
física de escolas públicas de educação infantil;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.6) implantar, até o segundo ano de vigência deste PNE, avaliação da
educação infantil, a ser realizada a cada 2 (dois) anos, com base em parâmetros
nacionais de qualidade, a fim de aferir a infraestrutura física, o quadro de
pessoal, as condições de gestão, os recursos pedagógicos, a situação de
acessibilidade, entre outros indicadores relevantes;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.7) articular a oferta de matrículas gratuitas em creches certificadas
como entidades beneficentes de assistência social na área de educação com a
expansão da oferta na rede escolar pública;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.8) promover a formação inicial e continuada dos (as) profissionais da
educação infantil, garantindo, progressivamente, o atendimento por
profissionais com formação superior;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.9) estimular a articulação entre pós-graduação, núcleos de pesquisa e
cursos de formação para profissionais da educação, de modo a garantir a
elaboração de currículos e propostas pedagógicas que incorporem os avanços de
pesquisas ligadas ao processo de ensino-aprendizagem e às teorias educacionais
no atendimento da população de 0 (zero) a 5 (cinco) anos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.10) fomentar o atendimento das populações do campo e das comunidades
indígenas e quilombolas na educação infantil nas respectivas comunidades, por
meio do redimensionamento da distribuição territorial da oferta, limitando a
nucleação de escolas e o deslocamento de crianças, de forma a atender às
especificidades dessas comunidades, garantido consulta prévia e informada;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.11) priorizar o acesso à educação infantil e fomentar a oferta do
atendimento educacional especializado complementar e suplementar aos (às)
alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, assegurando a educação bilíngue para crianças
surdas e a transversalidade da educação especial nessa etapa da educação
básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.12) implementar, em caráter complementar, programas de orientação e
apoio às famílias, por meio da articulação das áreas de educação, saúde e
assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de até 3
(três) anos de idade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.13) preservar as especificidades da educação infantil na organização
das redes escolares, garantindo o atendimento da criança de 0 (zero) a 5
(cinco) anos em estabelecimentos que atendam a parâmetros nacionais de
qualidade, e a articulação com a etapa escolar seguinte, visando ao ingresso do
(a) aluno (a) de 6 (seis) anos de idade no ensino fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.14) fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso e da
permanência das crianças na educação infantil, em especial dos beneficiários de
programas de transferência de renda, em colaboração com as famílias e com os
órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.15) promover a busca ativa de crianças em idade correspondente à
educação infantil, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde
e proteção à infância, preservando o direito de opção da família em relação às
crianças de até 3 (três) anos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.16) o Distrito Federal e os Municípios, com a colaboração da União e
dos Estados, realizarão e publicarão, a cada ano, levantamento da demanda
manifesta por educação infantil em creches e pré-escolas, como forma de
planejar e verificar o atendimento;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">1.17) estimular o acesso à educação infantil em tempo integral, para
todas as crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, conforme estabelecido nas
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.1) o Ministério da Educação, em articulação e colaboração com os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios, deverá, até o final do 2o
(segundo) ano de vigência deste PNE, elaborar e encaminhar ao Conselho Nacional
de Educação, precedida de consulta pública nacional, proposta de direitos e
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para os (as) alunos (as) do ensino
fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.2) pactuar entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no
âmbito da instância permanente de que trata o § 5º do art. 7º desta Lei, a
implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que
configurarão a base nacional comum curricular do ensino fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.3) criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos (as)
alunos (as) do ensino fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.4) fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da
permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de
transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e
violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o
sucesso escolar dos (as) alunos (as), em colaboração com as famílias e com
órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância,
adolescência e juventude;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.5) promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola,
em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à
infância, adolescência e juventude;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.6) desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira
articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e
o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial,
das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.7) disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização
flexível do trabalho pedagógico, incluindo adequação do calendário escolar de
acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas
da região;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.8) promover a relação das escolas com instituições e movimentos
culturais, a fim de garantir a oferta regular de atividades culturais para a
livre fruição dos (as) alunos (as) dentro e fora dos espaços escolares,
assegurando ainda que as escolas se tornem polos de criação e difusão cultural;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.9) incentivar a participação dos pais ou responsáveis no
acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento
das relações entre as escolas e as famílias;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.10) estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos
iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas próprias
comunidades;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.11) desenvolver formas alternativas de oferta do ensino fundamental,
garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se
dedicam a atividades de caráter itinerante;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.12) oferecer atividades extracurriculares de incentivo aos (às)
estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive mediante certames e concursos
nacionais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2.13) promover atividades de desenvolvimento e estímulo a habilidades
esportivas nas escolas, interligadas a um plano de disseminação do desporto
educacional e de desenvolvimento esportivo nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a
população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período
de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%
(oitenta e cinco por cento).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.1) institucionalizar programa nacional de renovação do ensino médio, a
fim de incentivar práticas pedagógicas com abordagens interdisciplinares
estruturadas pela relação entre teoria e prática, por meio de currículos
escolares que organizem, de maneira flexível e diversificada, conteúdos obrigatórios
e eletivos articulados em dimensões como ciência, trabalho, linguagens,
tecnologia, cultura e esporte, garantindo-se a aquisição de equipamentos e
laboratórios, a produção de material didático específico, a formação continuada
de professores e a articulação com instituições acadêmicas, esportivas e
culturais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.2) o Ministério da Educação, em articulação e colaboração com os entes
federados e ouvida a sociedade mediante consulta pública nacional, elaborará e
encaminhará ao Conselho Nacional de Educação - CNE, até o 2o (segundo) ano de
vigência deste PNE, proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento para os (as) alunos (as) de ensino médio, a serem atingidos nos
tempos e etapas de organização deste nível de ensino, com vistas a garantir
formação básica comum;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.3) pactuar entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no
âmbito da instância permanente de que trata o § 5o do art. 7o desta Lei, a
implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que configurarão
a base nacional comum curricular do ensino médio;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.4) garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular,
bem como a ampliação da prática desportiva, integrada ao currículo escolar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.5) manter e ampliar programas e ações de correção de fluxo do ensino
fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do (a) aluno (a) com
rendimento escolar defasado e pela adoção de práticas como aulas de reforço no
turno complementar, estudos de recuperação e progressão parcial, de forma a reposicioná-lo
no ciclo escolar de maneira compatível com sua idade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.6) universalizar o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, fundamentado
em matriz de referência do conteúdo curricular do ensino médio e em técnicas
estatísticas e psicométricas que permitam comparabilidade de resultados,
articulando-o com o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB, e
promover sua utilização como instrumento de avaliação sistêmica, para subsidiar
políticas públicas para a educação básica, de avaliação certificadora,
possibilitando aferição de conhecimentos e habilidades adquiridos dentro e fora
da escola, e de avaliação classificatória, como critério de acesso à educação
superior;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.7) fomentar a expansão das matrículas gratuitas de ensino médio
integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das
populações do campo, das comunidades indígenas e quilombolas e das pessoas com
deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.8) estruturar e fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do
acesso e da permanência dos e das jovens beneficiários (as) de programas de
transferência de renda, no ensino médio, quanto à frequência, ao aproveitamento
escolar e à interação com o coletivo, bem como das situações de discriminação,
preconceitos e violências, práticas irregulares de exploração do trabalho,
consumo de drogas, gravidez precoce, em colaboração com as famílias e com
órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à adolescência e
juventude;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.9) promover a busca ativa da população de 15 (quinze) a 17 (dezessete)
anos fora da escola, em articulação com os serviços de assistência social,
saúde e proteção à adolescência e à juventude;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.10) fomentar programas de educação e de cultura para a população
urbana e do campo de jovens, na faixa etária de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos,
e de adultos, com qualificação social e profissional para aqueles que estejam
fora da escola e com defasagem no fluxo escolar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.11) redimensionar a oferta de ensino médio nos turnos diurno e
noturno, bem como a distribuição territorial das escolas de ensino médio, de
forma a atender a toda a demanda, de acordo com as necessidades específicas dos
(as) alunos (as);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.12) desenvolver formas alternativas de oferta do ensino médio,
garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se
dedicam a atividades de caráter itinerante;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.13) implementar políticas de prevenção à evasão motivada por
preconceito ou quaisquer formas de discriminação, criando rede de proteção
contra formas associadas de exclusão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3.14) estimular a participação dos adolescentes nos cursos das áreas
tecnológicas e científicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 4: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete)
anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento
educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a
garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou
conveniados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.1) contabilizar, para fins do repasse do Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação - FUNDEB, as matrículas dos (as) estudantes da educação regular da
rede pública que recebam atendimento educacional especializado complementar e
suplementar, sem prejuízo do cômputo dessas matrículas na educação básica
regular, e as matrículas efetivadas, conforme o censo escolar mais atualizado,
na educação especial oferecida em instituições comunitárias, confessionais ou
filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público e com
atuação exclusiva na modalidade, nos termos da Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1034187/lei-11494-07" title="Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.494</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 20 de
junho de 2007;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.2) promover, no prazo de vigência deste PNE, a universalização do
atendimento escolar à demanda manifesta pelas famílias de crianças de 0 (zero)
a 3 (três) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, observado o que dispõe a Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96" title="Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.394</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.3) implantar, ao longo deste PNE, salas de recursos multifuncionais e
fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento
educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indígenas e de
comunidades quilombolas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.4) garantir atendimento educacional especializado em salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou
conveniados, nas formas complementar e suplementar, a todos (as) alunos (as)
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, matriculados na rede pública de educação básica, conforme
necessidade identificada por meio de avaliação, ouvidos a família e o aluno;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.5) estimular a criação de centros multidisciplinares de apoio,
pesquisa e assessoria, articulados com instituições acadêmicas e integrados por
profissionais das áreas de saúde, assistência social, pedagogia e psicologia,
para apoiar o trabalho dos (as) professores da educação básica com os (as)
alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.6) manter e ampliar programas suplementares que promovam a
acessibilidade nas instituições públicas, para garantir o acesso e a
permanência dos (as) alunos (as) com deficiência por meio da adequação
arquitetônica, da oferta de transporte acessível e da disponibilização de
material didático próprio e de recursos de tecnologia assistiva, assegurando,
ainda, no contexto escolar, em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino,
a identificação dos (as) alunos (as) com altas habilidades ou superdotação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.7) garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de
Sinais - LÍBRAS como primeira língua e na modalidade escrita da Língua
Portuguesa como segunda língua, aos (às) alunos (as) surdos e com deficiência
auditiva de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos, em escolas e classes bilíngues e em
escolas inclusivas, nos termos do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10888445/artigo-22-do-decreto-n-5626-de-22-de-dezembro-de-2005" title="Artigo 22 do Decreto nº 5.626 de 22 de Dezembro de 2005"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">22</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do Decreto
no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/96150/decreto-5626-05" title="Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.626</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 22 de
dezembro de 2005, e dos arts. 24 e 30 da Convenção sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência, bem como a adoção do Sistema Braille de leitura para
cegos e surdos-cegos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.8) garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do
ensino regular sob alegação de deficiência e promovida a articulação pedagógica
entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.9) fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso à escola e
ao atendimento educacional especializado, bem como da permanência e do
desenvolvimento escolar dos (as) alunos (as) com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação beneficiários
(as) de programas de transferência de renda, juntamente com o combate às
situações de discriminação, preconceito e violência, com vistas ao
estabelecimento de condições adequadas para o sucesso educacional, em
colaboração com as famílias e com os órgãos públicos de assistência social, saúde
e proteção à infância, à adolescência e à juventude;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.10) fomentar pesquisas voltadas para o desenvolvimento de
metodologias, materiais didáticos, equipamentos e recursos de tecnologia
assistiva, com vistas à promoção do ensino e da aprendizagem, bem como das
condições de acessibilidade dos (as) estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.11) promover o desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares para
subsidiar a formulação de políticas públicas intersetoriais que atendam as
especificidades educacionais de estudantes com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação que requeiram medidas de
atendimento especializado;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.12) promover a articulação intersetorial entre órgãos e políticas
públicas de saúde, assistência social e direitos humanos, em parceria com as
famílias, com o fim de desenvolver modelos de atendimento voltados à
continuidade do atendimento escolar, na educação de jovens e adultos, das
pessoas com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento com idade
superior à faixa etária de escolarização obrigatória, de forma a assegurar a atenção
integral ao longo da vida;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.13) apoiar a ampliação das equipes de profissionais da educação para
atender à demanda do processo de escolarização dos (das) estudantes com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
garantindo a oferta de professores (as) do atendimento educacional
especializado, profissionais de apoio ou auxiliares, tradutores (as) e
intérpretes de Líbras, guias-intérpretes para surdos-cegos, professores de
Líbras, prioritariamente surdos, e professores bilíngues;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.14) definir, no segundo ano de vigência deste PNE, indicadores de
qualidade e política de avaliação e supervisão para o funcionamento de
instituições públicas e privadas que prestam atendimento a alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.15) promover, por iniciativa do Ministério da Educação, nos órgãos de
pesquisa, demografia e estatística competentes, a obtenção de informação
detalhada sobre o perfil das pessoas com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação de 0 (zero) a 17
(dezessete) anos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.16) incentivar a inclusão nos cursos de licenciatura e nos demais
cursos de formação para profissionais da educação, inclusive em nível de
pós-graduação, observado o disposto no caput do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10650167/artigo-207-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 207 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">207</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, dos referenciais teóricos, das teorias de aprendizagem e dos processos
de ensino-aprendizagem relacionados ao atendimento educacional de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.17) promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou
filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, visando a
ampliar as condições de apoio ao atendimento escolar integral das pessoas com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação matriculadas nas redes públicas de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.18) promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou
filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, visando a
ampliar a oferta de formação continuada e a produção de material didático
acessível, assim como os serviços de acessibilidade necessários ao pleno
acesso, participação e aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculados na
rede pública de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4.19) promover parcerias com instituições comunitárias, confessionais ou
filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, a fim de
favorecer a participação das famílias e da sociedade na construção do sistema
educacional inclusivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o (terceiro)
ano do ensino fundamental.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.1) estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos
iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas
na pré-escola, com qualificação e valorização dos (as) professores (as)
alfabetizadores e com apoio pedagógico específico, a fim de garantir a
alfabetização plena de todas as crianças;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.2) instituir instrumentos de avaliação nacional periódicos e
específicos para aferir a alfabetização das crianças, aplicados a cada ano, bem
como estimular os sistemas de ensino e as escolas a criarem os respectivos
instrumentos de avaliação e monitoramento, implementando medidas pedagógicas
para alfabetizar todos os alunos e alunas até o final do terceiro ano do ensino
fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.3) selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais para a
alfabetização de crianças, assegurada a diversidade de métodos e propostas
pedagógicas, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de ensino em
que forem aplicadas, devendo ser disponibilizadas, preferencialmente, como
recursos educacionais abertos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.4) fomentar o desenvolvimento de tecnologias educacionais e de
práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a alfabetização e favoreçam a
melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos (as) alunos (as), consideradas
as diversas abordagens metodológicas e sua efetividade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.5) apoiar a alfabetização de crianças do campo, indígenas, quilombolas
e de populações itinerantes, com a produção de materiais didáticos específicos,
e desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o uso da língua
materna pelas comunidades indígenas e a identidade cultural das comunidades
quilombolas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.6) promover e estimular a formação inicial e continuada de professores
(as) para a alfabetização de crianças, com o conhecimento de novas tecnologias
educacionais e práticas pedagógicas inovadoras, estimulando a articulação entre
programas de pós-graduação stricto sensu e ações de formação continuada de
professores (as) para a alfabetização;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5.7) apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando as
suas especificidades, inclusive a alfabetização bilíngue de pessoas surdas, sem
estabelecimento de terminalidade temporal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta
por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e
cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.1) promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica pública
em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e
multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de
permanência dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passe
a ser igual ou superior a 7 (sete) horas diárias durante todo o ano letivo, com
a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única escola;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.2) instituir, em regime de colaboração, programa de construção de
escolas com padrão arquitetônico e de mobiliário adequado para atendimento em
tempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com crianças em
situação de vulnerabilidade social;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.3) institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programa
nacional de ampliação e reestruturação das escolas públicas, por meio da
instalação de quadras poliesportivas, laboratórios, inclusive de informática,
espaços para atividades culturais, bibliotecas, auditórios, cozinhas,
refeitórios, banheiros e outros equipamentos, bem como da produção de material
didático e da formação de recursos humanos para a educação em tempo integral;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.4) fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços
educativos, culturais e esportivos e com equipamentos públicos, como centros
comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros, cinemas e
planetários;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.5) estimular a oferta de atividades voltadas à ampliação da jornada
escolar de alunos (as) matriculados nas escolas da rede pública de educação
básica por parte das entidades privadas de serviço social vinculadas ao sistema
sindical, de forma concomitante e em articulação com a rede pública de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.6) orientar a aplicação da gratuidade de que trata o art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/23489014/artigo-13-da-lei-n-12101-de-27-de-novembro-de-2009" title="Artigo 13 da Lei nº 12.101 de 27 de Novembro de 2009"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1036321/lei-12101-09" title="Lei nº 12.101, de 27 de novembro de 2009."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.101</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 27 de
novembro de 2009, em atividades de ampliação da jornada escolar de alunos (as)
das escolas da rede pública de educação básica, de forma concomitante e em
articulação com a rede pública de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.7) atender às escolas do campo e de comunidades indígenas e
quilombolas na oferta de educação em tempo integral, com base em consulta
prévia e informada, considerando-se as peculiaridades locais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.8) garantir a educação em tempo integral para pessoas com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na
faixa etária de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, assegurando atendimento
educacional especializado complementar e suplementar ofertado em salas de
recursos multifuncionais da própria escola ou em instituições especializadas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6.9) adotar medidas para otimizar o tempo de permanência dos alunos na
escola, direcionando a expansão da jornada para o efetivo trabalho escolar,
combinado com atividades recreativas, esportivas e culturais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 7: fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e
modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir
as seguintes médias nacionais para o Ideb:<o:p></o:p></span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 1.3pt 1.3pt 1.3pt 1.3pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 822px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">IDEB<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2015<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2017<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2019<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 46.45pt;" valign="top" width="62"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2021<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Anos iniciais do ensino fundamental<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,5<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,7<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 46.45pt;" valign="top" width="62"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">6,0<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Anos finais do ensino fundamental<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4,7<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 46.45pt;" valign="top" width="62"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,5<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 144.9pt;" valign="top" width="193"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ensino médio<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4,3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">4,7<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 46.45pt;" valign="top" width="62"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">5,2<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.1) estabelecer e implantar, mediante pactuação interfederativa,
diretrizes pedagógicas para a educação básica e a base nacional comum dos
currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos (as)
alunos (as) para cada ano do ensino fundamental e médio, respeitada a
diversidade regional, estadual e local;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.2) assegurar que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489283/art-14-a-da-lei-13005-14" title="Art. 14, "><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">a)</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">no quinto ano de vigência deste PNE, pelo menos 70% (setenta por cento)
dos (as) alunos (as) do ensino fundamental e do ensino médio tenham alcançado
nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 50% (cinquenta por
cento), pelo menos, o nível desejável;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489283/art-14-a-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489279/art-14-b-da-lei-13005-14" title="Art. 14, "><b><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">b)</span></b></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">no último ano de vigência deste PNE, todos os (as) estudantes do ensino
fundamental e do ensino médio tenham alcançado nível suficiente de aprendizado
em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu
ano de estudo, e 80% (oitenta por cento), pelo menos, o nível desejável;</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/27489279/art-14-b-da-lei-13005-14"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 7.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ver tópico</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.3) constituir, em colaboração entre a União, os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios, um conjunto nacional de indicadores de avaliação
institucional com base no perfil do alunado e do corpo de profissionais da
educação, nas condições de infraestrutura das escolas, nos recursos pedagógicos
disponíveis, nas características da gestão e em outras dimensões relevantes,
considerando as especificidades das modalidades de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.4) induzir processo contínuo de autoavaliação das escolas de educação
básica, por meio da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">constituição</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">de
instrumentos de avaliação que orientem as dimensões a serem fortalecidas,
destacando-se a elaboração de planejamento estratégico, a melhoria contínua da
qualidade educacional, a formação continuada dos (as) profissionais da educação
e o aprimoramento da gestão democrática;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.5) formalizar e executar os planos de ações articuladas dando
cumprimento às metas de qualidade estabelecidas para a educação básica pública
e às estratégias de apoio técnico e financeiro voltadas à melhoria da gestão
educacional, à formação de professores e professoras e profissionais de
serviços e apoio escolares, à ampliação e ao desenvolvimento de recursos
pedagógicos e à melhoria e expansão da infraestrutura física da rede escolar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.6) associar a prestação de assistência técnica financeira à fixação de
metas intermediárias, nos termos estabelecidos conforme pactuação voluntária
entre os entes, priorizando sistemas e redes de ensino com Ideb abaixo da média
nacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.7) aprimorar continuamente os instrumentos de avaliação da qualidade
do ensino fundamental e médio, de forma a englobar o ensino de ciências nos
exames aplicados nos anos finais do ensino fundamental, e incorporar o Exame
Nacional do Ensino Médio, assegurada a sua universalização, ao sistema de
avaliação da educação básica, bem como apoiar o uso dos resultados das
avaliações nacionais pelas escolas e redes de ensino para a melhoria de seus
processos e práticas pedagógicas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.8) desenvolver indicadores específicos de avaliação da qualidade da
educação especial, bem como da qualidade da educação bilíngue para surdos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.9) orientar as políticas das redes e sistemas de ensino, de forma a
buscar atingir as metas do Ideb, diminuindo a diferença entre as escolas com os
menores índices e a média nacional, garantindo equidade da aprendizagem e
reduzindo pela metade, até o último ano de vigência deste PNE, as diferenças
entre as médias dos índices dos Estados, inclusive do Distrito Federal, e dos
Municípios;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.10) fixar, acompanhar e divulgar bienalmente os resultados pedagógicos
dos indicadores do sistema nacional de avaliação da educação básica e do Ideb,
relativos às escolas, às redes públicas de educação básica e aos sistemas de
ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, assegurando
a contextualização desses resultados, com relação a indicadores sociais
relevantes, como os de nível socioeconômico das famílias dos (as) alunos (as),
e a transparência e o acesso público às informações técnicas de concepção e
operação do sistema de avaliação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.11) melhorar o desempenho dos alunos da educação básica nas avaliações
da aprendizagem no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes - PISA,
tomado como instrumento externo de referência, internacionalmente reconhecido,
de acordo com as seguintes projeções:<o:p></o:p></span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 1.3pt 1.3pt 1.3pt 1.3pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 822px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 196.8pt;" valign="bottom" width="262"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">PISA<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="bottom" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2015<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 42.55pt;" valign="bottom" width="57"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2018<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 51.25pt;" valign="bottom" width="68"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">2021<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 196.8pt;" valign="top" width="262"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Média dos resultados em matemática, leitura e
ciências<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">438<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 42.55pt;" valign="top" width="57"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">455<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 51.25pt;" valign="top" width="68"><div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: 12.95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.95pt; text-align: justify; text-indent: 24.65pt;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">473<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.12) incentivar o desenvolvimento, selecionar, certificar e divulgar
tecnologias educacionais para a educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio e incentivar práticas pedagógicas inovadoras que assegurem a
melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem, assegurada a diversidade de métodos
e propostas pedagógicas, com preferência para softwares livres e recursos
educacionais abertos, bem como o acompanhamento dos resultados nos sistemas de
ensino em que forem aplicadas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.13) garantir transporte gratuito para todos (as) os (as) estudantes da
educação do campo na faixa etária da educação escolar obrigatória, mediante
renovação e padronização integral da frota de veículos, de acordo com
especificações definidas pelo Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e
Tecnologia - INMETRO, e financiamento compartilhado, com participação da União
proporcional às necessidades dos entes federados, visando a reduzir a evasão
escolar e o tempo médio de deslocamento a partir de cada situação local;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.14) desenvolver pesquisas de modelos alternativos de atendimento
escolar para a população do campo que considerem as especificidades locais e as
boas práticas nacionais e internacionais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.15) universalizar, até o quinto ano de vigência deste PNE, o acesso à
rede mundial de computadores em banda larga de alta velocidade e triplicar, até
o final da década, a relação computador/aluno (a) nas escolas da rede pública
de educação básica, promovendo a utilização pedagógica das tecnologias da
informação e da comunicação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.16) apoiar técnica e financeiramente a gestão escolar mediante
transferência direta de recursos financeiros à escola, garantindo a
participação da comunidade escolar no planejamento e na aplicação dos recursos,
visando à ampliação da transparência e ao efetivo desenvolvimento da gestão
democrática;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.17) ampliar programas e aprofundar ações de atendimento ao (à) aluno
(a), em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares
de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.18) assegurar a todas as escolas públicas de educação básica o acesso
a energia elétrica, abastecimento de água tratada, esgotamento sanitário e
manejo dos resíduos sólidos, garantir o acesso dos alunos a espaços para a
prática esportiva, a bens culturais e artísticos e a equipamentos e
laboratórios de ciências e, em cada edifício escolar, garantir a acessibilidade
às pessoas com deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.19) institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programa
nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos para escolas públicas,
visando à equalização regional das oportunidades educacionais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.20) prover equipamentos e recursos tecnológicos digitais para a
utilização pedagógica no ambiente escolar a todas as escolas públicas da
educação básica, criando, inclusive, mecanismos para implementação das
condições necessárias para a universalização das bibliotecas nas instituições
educacionais, com acesso a redes digitais de computadores, inclusive a
internet;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.21) a União, em regime de colaboração com os entes federados
subnacionais, estabelecerá, no prazo de 2 (dois) anos contados da publicação
desta Lei, parâmetros mínimos de qualidade dos serviços da educação básica, a
serem utilizados como referência para infraestrutura das escolas, recursos
pedagógicos, entre outros insumos relevantes, bem como instrumento para adoção
de medidas para a melhoria da qualidade do ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.22) informatizar integralmente a gestão das escolas públicas e das
secretarias de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem
como manter programa nacional de formação inicial e continuada para o pessoal
técnico das secretarias de educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.23) garantir políticas de combate à violência na escola, inclusive
pelo desenvolvimento de ações destinadas à capacitação de educadores para
detecção dos sinais de suas causas, como a violência doméstica e sexual,
favorecendo a adoção das providências adequadas para promover a construção da
cultura de paz e um ambiente escolar dotado de segurança para a comunidade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.24) implementar políticas de inclusão e permanência na escola para
adolescentes e jovens que se encontram em regime de liberdade assistida e em
situação de rua, assegurando os princípios da Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90" title="Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.069</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 13 de
julho de 1990 -</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1031134/estatuto-da-crian%C3%A7a-e-do-adolescente-lei-8069-90" title="Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estatuto da Criança e do Adolescente</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.25) garantir nos currículos escolares conteúdos sobre a história e as
culturas afro-brasileira e indígenas e implementar ações educacionais, nos
termos das Leis nos</span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/98883/lei-10639-03" title="Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.639</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 9 de janeiro
de 2003, e</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/93966/lei-11645-08" title="Lei nº 11.645, de 10 Março de 2008."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.645</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 10 de
março de 2008, assegurando-se a implementação das respectivas diretrizes
curriculares nacionais, por meio de ações colaborativas com fóruns de educação
para a diversidade étnico-racial, conselhos escolares, equipes pedagógicas e a
sociedade civil;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.26) consolidar a educação escolar no campo de populações tradicionais,
de populações itinerantes e de comunidades indígenas e quilombolas, respeitando
a articulação entre os ambientes escolares e comunitários e garantindo: o
desenvolvimento sustentável e preservação da identidade cultural; a
participação da comunidade na definição do modelo de organização pedagógica e
de gestão das instituições, consideradas as práticas socioculturais e as formas
particulares de organização do tempo; a oferta bilíngue na educação infantil e
nos anos iniciais do ensino fundamental, em língua materna das comunidades
indígenas e em língua portuguesa; a reestruturação e a aquisição de
equipamentos; a oferta de programa para a formação inicial e continuada de
profissionais da educação; e o atendimento em educação especial;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.27) desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para
educação escolar para as escolas do campo e para as comunidades indígenas e
quilombolas, incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas
comunidades e considerando o fortalecimento das práticas socioculturais e da
língua materna de cada comunidade indígena, produzindo e disponibilizando
materiais didáticos específicos, inclusive para os (as) alunos (as) com
deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.28) mobilizar as famílias e setores da sociedade civil, articulando a
educação formal com experiências de educação popular e cidadã, com os
propósitos de que a educação seja assumida como responsabilidade de todos e de
ampliar o controle social sobre o cumprimento das políticas públicas
educacionais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.29) promover a articulação dos programas da área da educação, de
âmbito local e nacional, com os de outras áreas, como saúde, trabalho e
emprego, assistência social, esporte e cultura, possibilitando a criação de
rede de apoio integral às famílias, como condição para a melhoria da qualidade
educacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.30) universalizar, mediante articulação entre os órgãos responsáveis
pelas áreas da saúde e da educação, o atendimento aos (às) estudantes da rede
escolar pública de educação básica por meio de ações de prevenção, promoção e
atenção à saúde;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.31) estabelecer ações efetivas especificamente voltadas para a
promoção, prevenção, atenção e atendimento à saúde e à integridade física,
mental e emocional dos (das) profissionais da educação, como condição para a
melhoria da qualidade educacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.32) fortalecer, com a colaboração técnica e financeira da União, em
articulação com o sistema nacional de avaliação, os sistemas estaduais de
avaliação da educação básica, com participação, por adesão, das redes
municipais de ensino, para orientar as políticas públicas e as práticas pedagógicas,
com o fornecimento das informações às escolas e à sociedade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.33) promover, com especial ênfase, em consonância com as diretrizes do
Plano Nacional do Livro e da Leitura, a formação de leitores e leitoras e a
capacitação de professores e professoras, bibliotecários e bibliotecárias e
agentes da comunidade para atuar como mediadores e mediadoras da leitura, de
acordo com a especificidade das diferentes etapas do desenvolvimento e da
aprendizagem;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.34) instituir, em articulação com os Estados, os Municípios e o
Distrito Federal, programa nacional de formação de professores e professoras e
de alunos e alunas para promover e consolidar política de preservação da
memória nacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.35) promover a regulação da oferta da educação básica pela iniciativa
privada, de forma a garantir a qualidade e o cumprimento da função social da
educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">7.36) estabelecer políticas de estímulo às escolas que melhorarem o
desempenho no Ideb, de modo a valorizar o mérito do corpo docente, da direção e
da comunidade escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 8: elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29
(vinte e nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no
último ano de vigência deste Plano, para as populações do campo, da região de
menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e
igualar a escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.1) institucionalizar programas e desenvolver tecnologias para correção
de fluxo, para acompanhamento pedagógico individualizado e para recuperação e
progressão parcial, bem como priorizar estudantes com rendimento escolar
defasado, considerando as especificidades dos segmentos populacionais
considerados;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.2) implementar programas de educação de jovens e adultos para os
segmentos populacionais considerados, que estejam fora da escola e com
defasagem idade-série, associados a outras estratégias que garantam a
continuidade da escolarização, após a alfabetização inicial;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.3) garantir acesso gratuito a exames de certificação da conclusão dos
ensinos fundamental e médio;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.4) expandir a oferta gratuita de educação profissional técnica por
parte das entidades privadas de serviço social e de formação profissional
vinculadas ao sistema sindical, de forma concomitante ao ensino ofertado na
rede escolar pública, para os segmentos populacionais considerados;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.5) promover, em parceria com as áreas de saúde e assistência social, o
acompanhamento e o monitoramento do acesso à escola específicos para os
segmentos populacionais considerados, identificar motivos de absenteísmo e
colaborar com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios para a garantia de
frequência e apoio à aprendizagem, de maneira a estimular a ampliação do atendimento
desses (as) estudantes na rede pública regular de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">8.6) promover busca ativa de jovens fora da escola pertencentes aos
segmentos populacionais considerados, em parceria com as áreas de assistência
social, saúde e proteção à juventude.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos
ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015
e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e
reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.1) assegurar a oferta gratuita da educação de jovens e adultos a todos
os que não tiveram acesso à educação básica na idade própria;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.2) realizar diagnóstico dos jovens e adultos com ensino fundamental e
médio incompletos, para identificar a demanda ativa por vagas na educação de
jovens e adultos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.3) implementar ações de alfabetização de jovens e adultos com garantia
de continuidade da escolarização básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.4) criar benefício adicional no programa nacional de transferência de
renda para jovens e adultos que frequentarem cursos de alfabetização;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.5) realizar chamadas públicas regulares para educação de jovens e
adultos, promovendo-se busca ativa em regime de colaboração entre entes
federados e em parceria com organizações da sociedade civil;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.6) realizar avaliação, por meio de exames específicos, que permita
aferir o grau de alfabetização de jovens e adultos com mais de 15 (quinze) anos
de idade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.7) executar ações de atendimento ao (à) estudante da educação de
jovens e adultos por meio de programas suplementares de transporte, alimentação
e saúde, inclusive atendimento oftalmológico e fornecimento gratuito de óculos,
em articulação com a área da saúde;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.8) assegurar a oferta de educação de jovens e adultos, nas etapas de
ensino fundamental e médio, às pessoas privadas de liberdade em todos os
estabelecimentos penais, assegurando-se formação específica dos professores e
das professoras e implementação de diretrizes nacionais em regime de
colaboração;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.9) apoiar técnica e financeiramente projetos inovadores na educação de
jovens e adultos que visem ao desenvolvimento de modelos adequados às
necessidades específicas desses (as) alunos (as);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.10) estabelecer mecanismos e incentivos que integrem os segmentos
empregadores, públicos e privados, e os sistemas de ensino, para promover a
compatibilização da jornada de trabalho dos empregados e das empregadas com a
oferta das ações de alfabetização e de educação de jovens e adultos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.11) implementar programas de capacitação tecnológica da população
jovem e adulta, direcionados para os segmentos com baixos níveis de
escolarização formal e para os (as) alunos (as) com deficiência, articulando os
sistemas de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica, as universidades, as cooperativas e as associações, por meio de
ações de extensão desenvolvidas em centros vocacionais tecnológicos, com
tecnologias assistivas que favoreçam a efetiva inclusão social e produtiva
dessa população;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.12) considerar, nas políticas públicas de jovens e adultos, as
necessidades dos idosos, com vistas à promoção de políticas de erradicação do
analfabetismo, ao acesso a tecnologias educacionais e atividades recreativas,
culturais e esportivas, à implementação de programas de valorização e
compartilhamento dos conhecimentos e experiência dos idosos e à inclusão dos
temas do envelhecimento e da velhice nas escolas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das
matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na
forma integrada à educação profissional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.1) manter programa nacional de educação de jovens e adultos voltado à
conclusão do ensino fundamental e à formação profissional inicial, de forma a
estimular a conclusão da educação básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.2) expandir as matrículas na educação de jovens e adultos, de modo a
articular a formação inicial e continuada de trabalhadores com a educação
profissional, objetivando a elevação do nível de escolaridade do trabalhador e
da trabalhadora;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.3) fomentar a integração da educação de jovens e adultos com a
educação profissional, em cursos planejados, de acordo com as características
do público da educação de jovens e adultos e considerando as especificidades
das populações itinerantes e do campo e das comunidades indígenas e
quilombolas, inclusive na modalidade de educação a distância;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.4) ampliar as oportunidades profissionais dos jovens e adultos com
deficiência e baixo nível de escolaridade, por meio do acesso à educação de
jovens e adultos articulada à educação profissional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.5) implantar programa nacional de reestruturação e aquisição de
equipamentos voltados à expansão e à melhoria da rede física de escolas
públicas que atuam na educação de jovens e adultos integrada à educação
profissional, garantindo acessibilidade à pessoa com deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.6) estimular a diversificação curricular da educação de jovens e
adultos, articulando a formação básica e a preparação para o mundo do trabalho
e estabelecendo inter-relações entre teoria e prática, nos eixos da ciência, do
trabalho, da tecnologia e da cultura e cidadania, de forma a organizar o tempo
e o espaço pedagógicos adequados às características desses alunos e alunas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.7) fomentar a produção de material didático, o desenvolvimento de
currículos e metodologias específicas, os instrumentos de avaliação, o acesso a
equipamentos e laboratórios e a formação continuada de docentes das redes
públicas que atuam na educação de jovens e adultos articulada à educação
profissional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.8) fomentar a oferta pública de formação inicial e continuada para
trabalhadores e trabalhadoras articulada à educação de jovens e adultos, em
regime de colaboração e com apoio de entidades privadas de formação
profissional vinculadas ao sistema sindical e de entidades sem fins lucrativos
de atendimento à pessoa com deficiência, com atuação exclusiva na modalidade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.9) institucionalizar programa nacional de assistência ao estudante,
compreendendo ações de assistência social, financeira e de apoio
psicopedagógico que contribuam para garantir o acesso, a permanência, a
aprendizagem e a conclusão com êxito da educação de jovens e adultos articulada
à educação profissional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.10) orientar a expansão da oferta de educação de jovens e adultos
articulada à educação profissional, de modo a atender às pessoas privadas de
liberdade nos estabelecimentos penais, assegurando-se formação específica dos
professores e das professoras e implementação de diretrizes nacionais em regime
de colaboração;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.11) implementar mecanismos de reconhecimento de saberes dos jovens e
adultos trabalhadores, a serem considerados na articulação curricular dos
cursos de formação inicial e continuada e dos cursos técnicos de nível médio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de
nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por
cento) da expansão no segmento público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.1) expandir as matrículas de educação profissional técnica de nível
médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica,
levando em consideração a responsabilidade dos Institutos na ordenação
territorial, sua vinculação com arranjos produtivos, sociais e culturais locais
e regionais, bem como a interiorização da educação profissional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.2) fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de
nível médio nas redes públicas estaduais de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.3) fomentar a expansão da oferta de educação profissional técnica de
nível médio na modalidade de educação a distância, com a finalidade de ampliar
a oferta e democratizar o acesso à educação profissional pública e gratuita,
assegurado padrão de qualidade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.4) estimular a expansão do estágio na educação profissional técnica
de nível médio e do ensino médio regular, preservando-se seu caráter pedagógico
integrado ao itinerário formativo do aluno, visando à formação de qualificações
próprias da atividade profissional, à contextualização curricular e ao
desenvolvimento da juventude;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.5) ampliar a oferta de programas de reconhecimento de saberes para
fins de certificação profissional em nível técnico;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.6) ampliar a oferta de matrículas gratuitas de educação profissional
técnica de nível médio pelas entidades privadas de formação profissional
vinculadas ao sistema sindical e entidades sem fins lucrativos de atendimento à
pessoa com deficiência, com atuação exclusiva na modalidade;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.7) expandir a oferta de financiamento estudantil à educação
profissional técnica de nível médio oferecida em instituições privadas de
educação superior;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.8) institucionalizar sistema de avaliação da qualidade da educação
profissional técnica de nível médio das redes escolares públicas e privadas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.9) expandir o atendimento do ensino médio gratuito integrado à
formação profissional para as populações do campo e para as comunidades
indígenas e quilombolas, de acordo com os seus interesses e necessidades;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.10) expandir a oferta de educação profissional técnica de nível médio
para as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.11) elevar gradualmente a taxa de conclusão média dos cursos técnicos
de nível médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica para 90% (noventa por cento) e elevar, nos cursos presenciais, a
relação de alunos (as) por professor para 20 (vinte);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.12) elevar gradualmente o investimento em programas de assistência
estudantil e mecanismos de mobilidade acadêmica, visando a garantir as
condições necessárias à permanência dos (as) estudantes e à conclusão dos
cursos técnicos de nível médio;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.13) reduzir as desigualdades étnico-raciais e regionais no acesso e
permanência na educação profissional técnica de nível médio, inclusive mediante
a adoção de políticas afirmativas, na forma da lei;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.14) estruturar sistema nacional de informação profissional,
articulando a oferta de formação das instituições especializadas em educação
profissional aos dados do mercado de trabalho e a consultas promovidas em
entidades empresariais e de trabalhadores Meta 12: elevar a taxa bruta de
matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida
para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e
quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40%
(quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.1) otimizar a capacidade instalada da estrutura física e de recursos
humanos das instituições públicas de educação superior, mediante ações
planejadas e coordenadas, de forma a ampliar e interiorizar o acesso à
graduação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.2) ampliar a oferta de vagas, por meio da expansão e interiorização
da rede federal de educação superior, da Rede Federal de Educação Profissional,
Científica e Tecnológica e do sistema Universidade Aberta do Brasil,
considerando a densidade populacional, a oferta de vagas públicas em relação à
população na idade de referência e observadas as características regionais das
micro e mesorregiões definidas pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística - IBGE, uniformizando a expansão no território nacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.3) elevar gradualmente a taxa de conclusão média dos cursos de
graduação presenciais nas universidades públicas para 90% (noventa por cento),
ofertar, no mínimo, um terço das vagas em cursos noturnos e elevar a relação de
estudantes por professor (a) para 18 (dezoito), mediante estratégias de
aproveitamento de créditos e inovações acadêmicas que valorizem a aquisição de
competências de nível superior;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.4) fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita
prioritariamente para a formação de professores e professoras para a educação
básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, bem como para atender ao
défice de profissionais em áreas específicas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.5) ampliar as políticas de inclusão e de assistência estudantil
dirigidas aos (às) estudantes de instituições públicas, bolsistas de
instituições privadas de educação superior e beneficiários do Fundo de
Financiamento Estudantil -</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">FIES</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de que
trata a Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.260</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 12 de
julho de 2001, na educação superior, de modo a reduzir as desigualdades
étnico-raciais e ampliar as taxas de acesso e permanência na educação superior
de estudantes egressos da escola pública, afrodescendentes e indígenas e de
estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, de forma a apoiar seu sucesso acadêmico;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.6) expandir o financiamento estudantil por meio do Fundo de
Financiamento Estudantil -</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">FIES</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de que
trata a Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.260</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 12 de
julho de 2001, com a</span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">constituição</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">de fundo
garantidor do financiamento, de forma a dispensar progressivamente a exigência
de fiador;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.7) assegurar, no mínimo, 10% (dez por cento) do total de créditos
curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão
universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande
pertinência social;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.8) ampliar a oferta de estágio como parte da formação na educação
superior;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.9) ampliar a participação proporcional de grupos historicamente
desfavorecidos na educação superior, inclusive mediante a adoção de políticas
afirmativas, na forma da lei;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.10) assegurar condições de acessibilidade nas instituições de
educação superior, na forma da legislação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.11) fomentar estudos e pesquisas que analisem a necessidade de
articulação entre formação, currículo, pesquisa e mundo do trabalho,
considerando as necessidades econômicas, sociais e culturais do País;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.12) consolidar e ampliar programas e ações de incentivo à mobilidade
estudantil e docente em cursos de graduação e pós-graduação, em âmbito nacional
e internacional, tendo em vista o enriquecimento da formação de nível superior;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.13) expandir atendimento específico a populações do campo e
comunidades indígenas e quilombolas, em relação a acesso, permanência,
conclusão e formação de profissionais para atuação nessas populações;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.14) mapear a demanda e fomentar a oferta de formação de pessoal de
nível superior, destacadamente a que se refere à formação nas áreas de ciências
e matemática, considerando as necessidades do desenvolvimento do País, a
inovação tecnológica e a melhoria da qualidade da educação básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.15) institucionalizar programa de composição de acervo digital de
referências bibliográficas e audiovisuais para os cursos de graduação,
assegurada a acessibilidade às pessoas com deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.16) consolidar processos seletivos nacionais e regionais para acesso
à educação superior como forma de superar exames vestibulares isolados;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.17) estimular mecanismos para ocupar as vagas ociosas em cada período
letivo na educação superior pública;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.18) estimular a expansão e reestruturação das instituições de
educação superior estaduais e municipais cujo ensino seja gratuito, por meio de
apoio técnico e financeiro do Governo Federal, mediante termo de adesão a
programa de reestruturação, na forma de regulamento, que considere a sua
contribuição para a ampliação de vagas, a capacidade fiscal e as necessidades
dos sistemas de ensino dos entes mantenedores na oferta e qualidade da educação
básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.19) reestruturar com ênfase na melhoria de prazos e qualidade da
decisão, no prazo de 2 (dois) anos, os procedimentos adotados na área de
avaliação, regulação e supervisão, em relação aos processos de autorização de
cursos e instituições, de reconhecimento ou renovação de reconhecimento de
cursos superiores e de credenciamento ou recredenciamento de instituições, no
âmbito do sistema federal de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.20) ampliar, no âmbito do</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino
Superior</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">-</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">FIES</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de que
trata a Lei nº</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.260</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 12 de
julho de 2001, e do Programa Universidade para Todos - PROUNI, de que trata a
Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1036322/lei-11096-05" title="Lei no 11.096, de 13 de janeiro de 2005."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.096</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 13 de
janeiro de 2005, os benefícios destinados à concessão de financiamento a
estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais ou a
distância, com avaliação positiva, de acordo com regulamentação própria, nos
processos conduzidos pelo Ministério da Educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">12.21) fortalecer as redes físicas de laboratórios multifuncionais das
IES e ICTs nas áreas estratégicas definidas pela política e estratégias
nacionais de ciência, tecnologia e inovação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção
de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do
sistema de educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do
total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.1) aperfeiçoar o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior -
SINAES, de que trata a Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/97809/lei-10861-04" title="Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.861</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 14 de
abril de 2004, fortalecendo as ações de avaliação, regulação e supervisão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.2) ampliar a cobertura do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
- ENADE, de modo a ampliar o quantitativo de estudantes e de áreas avaliadas no
que diz respeito à aprendizagem resultante da graduação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.3) induzir processo contínuo de autoavaliação das instituições de
educação superior, fortalecendo a participação das comissões próprias de
avaliação, bem como a aplicação de instrumentos de avaliação que orientem as
dimensões a serem fortalecidas, destacando-se a qualificação e a dedicação do
corpo docente;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.4) promover a melhoria da qualidade dos cursos de pedagogia e
licenciaturas, por meio da aplicação de instrumento próprio de avaliação
aprovado pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior - CONAES,
integrando-os às demandas e necessidades das redes de educação básica, de modo
a permitir aos graduandos a aquisição das qualificações necessárias a conduzir
o processo pedagógico de seus futuros alunos (as), combinando formação geral e
específica com a prática didática, além da educação para as relações étnico-raciais,
a diversidade e as necessidades das pessoas com deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.5) elevar o padrão de qualidade das universidades, direcionando sua
atividade, de modo que realizem, efetivamente, pesquisa institucionalizada,
articulada a programas de pós-graduação stricto sensu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.6) substituir o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE
aplicado ao final do primeiro ano do curso de graduação pelo Exame Nacional do
Ensino Médio - ENEM, a fim de apurar o valor agregado dos cursos de graduação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.7) fomentar a formação de consórcios entre instituições públicas de
educação superior, com vistas a potencializar a atuação regional, inclusive por
meio de plano de desenvolvimento institucional integrado, assegurando maior
visibilidade nacional e internacional às atividades de ensino, pesquisa e
extensão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.8) elevar gradualmente a taxa de conclusão média dos cursos de
graduação presenciais nas universidades públicas, de modo a atingir 90%
(noventa por cento) e, nas instituições privadas, 75% (setenta e cinco por
cento), em 2020, e fomentar a melhoria dos resultados de aprendizagem, de modo
que, em 5 (cinco) anos, pelo menos 60% (sessenta por cento) dos estudantes
apresentem desempenho positivo igual ou superior a 60% (sessenta por cento) no
Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE e, no último ano de
vigência, pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) dos estudantes obtenham
desempenho positivo igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) nesse
exame, em cada área de formação profissional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">13.9) promover a formação inicial e continuada dos (as) profissionais
técnico-administrativos da educação superior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação
stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil)
mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.1) expandir o financiamento da pós-graduação stricto sensu por meio
das agências oficiais de fomento;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.2) estimular a integração e a atuação articulada entre a Coordenação
de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES e as agências estaduais
de fomento à pesquisa;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.3) expandir o financiamento estudantil por meio do</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/101329/fundo-de-financiamento-ao-estudante-do-ensino-superior-lei-10260-01" title="Lei no 10.260, de 12 de julho de 2001."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Fies</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">à pós-graduação stricto sensu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.4) expandir a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu,
utilizando inclusive metodologias, recursos e tecnologias de educação a
distância;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.5) implementar ações para reduzir as desigualdades étnico-raciais e
regionais e para favorecer o acesso das populações do campo e das comunidades
indígenas e quilombolas a programas de mestrado e doutorado;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.6) ampliar a oferta de programas de pós-graduação stricto sensu,
especialmente os de doutorado, nos campi novos abertos em decorrência dos
programas de expansão e interiorização das instituições superiores públicas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.7) manter e expandir programa de acervo digital de referências
bibliográficas para os cursos de pós-graduação, assegurada a acessibilidade às
pessoas com deficiência;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.8) estimular a participação das mulheres nos cursos de pós-graduação
stricto sensu, em particular aqueles ligados às áreas de Engenharia,
Matemática, Física, Química, Informática e outros no campo das ciências;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.9) consolidar programas, projetos e ações que objetivem a
internacionalização da pesquisa e da pós-graduação brasileiras, incentivando a
atuação em rede e o fortalecimento de grupos de pesquisa;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.10) promover o intercâmbio científico e tecnológico, nacional e
internacional, entre as instituições de ensino, pesquisa e extensão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.11) ampliar o investimento em pesquisas com foco em desenvolvimento e
estímulo à inovação, bem como incrementar a formação de recursos humanos para a
inovação, de modo a buscar o aumento da competitividade das empresas de base
tecnológica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.12) ampliar o investimento na formação de doutores de modo a atingir
a proporção de 4 (quatro) doutores por 1.000 (mil) habitantes;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.13) aumentar qualitativa e quantitativamente o desempenho científico
e tecnológico do País e a competitividade internacional da pesquisa brasileira,
ampliando a cooperação científica com empresas, Instituições de Educação
Superior - IES e demais Instituições Científicas e Tecnológicas - ICTs;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.14) estimular a pesquisa científica e de inovação e promover a
formação de recursos humanos que valorize a diversidade regional e a
biodiversidade da região amazônica e do cerrado, bem como a gestão de recursos
hídricos no semiárido para mitigação dos efeitos da seca e geração de emprego e
renda na região;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">14.15) estimular a pesquisa aplicada, no âmbito das IES e das ICTs, de
modo a incrementar a inovação e a produção e registro de patentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 15: garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE,
política nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os
incisos</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11686553/inciso-i-do-artigo-61-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996" title="Inciso I do Artigo 61 da Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">I</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">,</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11686513/inciso-ii-do-artigo-61-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996" title="Inciso II do Artigo 61 da Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">II</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">e</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11686470/inciso-iii-do-artigo-61-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996" title="Inciso III do Artigo 61 da Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996"><span style="color: windowtext; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">III</span></a>do caput do
art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11686589/artigo-61-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996" title="Artigo 61 da Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">61</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96" title="Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.394</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 20 de
dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da
educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso
de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.1) atuar, conjuntamente, com base em plano estratégico que apresente
diagnóstico das necessidades de formação de profissionais da educação e da capacidade
de atendimento, por parte de instituições públicas e comunitárias de educação
superior existentes nos Estados, Distrito Federal e Municípios, e defina
obrigações recíprocas entre os partícipes;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.2) consolidar o financiamento estudantil a estudantes matriculados em
cursos de licenciatura com avaliação positiva pelo Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Superior - SINAES, na forma da Lei nº</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/97809/lei-10861-04" title="Lei no 10.861, de 14 de abril de 2004."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">10.861</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 14 de
abril de 2004, inclusive a amortização do saldo devedor pela docência efetiva
na rede pública de educação básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.3) ampliar programa permanente de iniciação à docência a estudantes
matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação de
profissionais para atuar no magistério da educação básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.4) consolidar e ampliar plataforma eletrônica para organizar a oferta
e as matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais da
educação, bem como para divulgar e atualizar seus currículos eletrônicos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.5) implementar programas específicos para formação de profissionais
da educação para as escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas e
para a educação especial;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.6) promover a reforma curricular dos cursos de licenciatura e
estimular a renovação pedagógica, de forma a assegurar o foco no aprendizado do
(a) aluno (a), dividindo a carga horária em formação geral, formação na área do
saber e didática específica e incorporando as modernas tecnologias de
informação e comunicação, em articulação com a base nacional comum dos
currículos da educação básica, de que tratam as estratégias 2.1, 2.2, 3.2 e 3.3
deste PNE;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.7) garantir, por meio das funções de avaliação, regulação e
supervisão da educação superior, a plena implementação das respectivas
diretrizes curriculares;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.8) valorizar as práticas de ensino e os estágios nos cursos de
formação de nível médio e superior dos profissionais da educação, visando ao
trabalho sistemático de articulação entre a formação acadêmica e as demandas da
educação básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.9) implementar cursos e programas especiais para assegurar formação
específica na educação superior, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes
com formação de nível médio na modalidade normal, não licenciados ou
licenciados em área diversa da de atuação docente, em efetivo exercício;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.10) fomentar a oferta de cursos técnicos de nível médio e
tecnológicos de nível superior destinados à formação, nas respectivas áreas de
atuação, dos (as) profissionais da educação de outros segmentos que não os do
magistério;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.11) implantar, no prazo de 1 (um) ano de vigência desta Lei, política
nacional de formação continuada para os (as) profissionais da educação de
outros segmentos que não os do magistério, construída em regime de colaboração
entre os entes federados;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.12) instituir programa de concessão de bolsas de estudos para que os
professores de idiomas das escolas públicas de educação básica realizem estudos
de imersão e aperfeiçoamento nos países que tenham como idioma nativo as
línguas que lecionem;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">15.13) desenvolver modelos de formação docente para a educação
profissional que valorizem a experiência prática, por meio da oferta, nas redes
federal e estaduais de educação profissional, de cursos voltados à
complementação e certificação didático-pedagógica de profissionais experientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento)
dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e
garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação
continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e
contextualizações dos sistemas de ensino.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">16.1) realizar, em regime de colaboração, o planejamento estratégico
para dimensionamento da demanda por formação continuada e fomentar a respectiva
oferta por parte das instituições públicas de educação superior, de forma
orgânica e articulada às políticas de formação dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municípios;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">16.2) consolidar política nacional de formação de professores e
professoras da educação básica, definindo diretrizes nacionais, áreas
prioritárias, instituições formadoras e processos de certificação das
atividades formativas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">16.3) expandir programa de composição de acervo de obras didáticas,
paradidáticas e de literatura e de dicionários, e programa específico de acesso
a bens culturais, incluindo obras e materiais produzidos em Líbras e em
Braille, sem prejuízo de outros, a serem disponibilizados para os professores e
as professoras da rede pública de educação básica, favorecendo a construção do
conhecimento e a valorização da cultura da investigação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">16.4) ampliar e consolidar portal eletrônico para subsidiar a atuação
dos professores e das professoras da educação básica, disponibilizando
gratuitamente materiais didáticos e pedagógicos suplementares, inclusive
aqueles com formato acessível;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">16.5) ampliar a oferta de bolsas de estudo para pós-graduação dos
professores e das professoras e demais profissionais da educação básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">16.6) fortalecer a formação dos professores e das professoras das
escolas públicas de educação básica, por meio da implementação das ações do
Plano Nacional do Livro e Leitura e da instituição de programa nacional de
disponibilização de recursos para acesso a bens culturais pelo magistério
público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 17: valorizar os (as) profissionais do magistério das redes
públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos
(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto
ano de vigência deste PNE.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">17.1) constituir, por iniciativa do Ministério da Educação, até o final
do primeiro ano de vigência deste PNE, fórum permanente, com representação da
União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e dos trabalhadores da
educação, para acompanhamento da atualização progressiva do valor do piso
salarial nacional para os profissionais do magistério público da educação
básica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">17.2) constituir como tarefa do fórum permanente o acompanhamento da
evolução salarial por meio de indicadores da Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios - PNAD, periodicamente divulgados pela Fundação Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística - IBGE;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">17.3) implementar, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municípios, planos de Carreira para os (as) profissionais do magistério
das redes públicas de educação básica, observados os critérios estabelecidos na
Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/93436/lei-11738-08" title="Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">11.738</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 16 de
julho de 2008, com implantação gradual do cumprimento da jornada de trabalho em
um único estabelecimento escolar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">17.4) ampliar a assistência financeira específica da União aos entes
federados para implementação de políticas de valorização dos (as) profissionais
do magistério, em particular o piso salarial nacional profissional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 18: assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de
Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de
todos os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais
da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional
profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10650262/inciso-viii-do-artigo-206-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Inciso VIII do Artigo 206 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">VIII</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10650554/artigo-206-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 206 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">206</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.1) estruturar as redes públicas de educação básica de modo que, até o
início do terceiro ano de vigência deste PNE, 90% (noventa por cento), no
mínimo, dos respectivos profissionais do magistério e 50% (cinquenta por
cento), no mínimo, dos respectivos profissionais da educação não docentes sejam
ocupantes de cargos de provimento efetivo e estejam em exercício nas redes
escolares a que se encontrem vinculados;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.2) implantar, nas redes públicas de educação básica e superior,
acompanhamento dos profissionais iniciantes, supervisionados por equipe de
profissionais experientes, a fim de fundamentar, com base em avaliação
documentada, a decisão pela efetivação após o estágio probatório e oferecer,
durante esse período, curso de aprofundamento de estudos na área de atuação do
(a) professor (a), com destaque para os conteúdos a serem ensinados e as
metodologias de ensino de cada disciplina;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.3) realizar, por iniciativa do Ministério da Educação, a cada 2
(dois) anos a partir do segundo ano de vigência deste PNE, prova nacional para
subsidiar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, mediante adesão, na
realização de concursos públicos de admissão de profissionais do magistério da
educação básica pública;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.4) prever, nos planos de Carreira dos profissionais da educação dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, licenças remuneradas e
incentivos para qualificação profissional, inclusive em nível de pós-graduação
stricto sensu;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.5) realizar anualmente, a partir do segundo ano de vigência deste
PNE, por iniciativa do Ministério da Educação, em regime de colaboração, o
censo dos (as) profissionais da educação básica de outros segmentos que não os
do magistério;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.6) considerar as especificidades socioculturais das escolas do campo
e das comunidades indígenas e quilombolas no provimento de cargos efetivos para
essas escolas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.7) priorizar o repasse de transferências federais voluntárias, na
área de educação, para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios que
tenham aprovado lei específica estabelecendo planos de Carreira para os (as)
profissionais da educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">18.8) estimular a existência de comissões permanentes de profissionais
da educação de todos os sistemas de ensino, em todas as instâncias da
Federação, para subsidiar os órgãos competentes na elaboração, reestruturação e
implementação dos planos de Carreira.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 19: assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a
efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de
mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das
escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.1) priorizar o repasse de transferências voluntárias da União na área
da educação para os entes federados que tenham aprovado legislação específica
que regulamente a matéria na área de sua abrangência, respeitando-se a
legislação nacional, e que considere, conjuntamente, para a nomeação dos
diretores e diretoras de escola, critérios técnicos de mérito e desempenho, bem
como a participação da comunidade escolar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.2) ampliar os programas de apoio e formação aos (às) conselheiros
(as) dos conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, dos conselhos
de alimentação escolar, dos conselhos regionais e de outros e aos (às)
representantes educacionais em demais conselhos de acompanhamento de políticas
públicas, garantindo a esses colegiados recursos financeiros, espaço físico
adequado, equipamentos e meios de transporte para visitas à rede escolar, com
vistas ao bom desempenho de suas funções;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.3) incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a
constituírem Fóruns Permanentes de Educação, com o intuito de coordenar as
conferências municipais, estaduais e distrital bem como efetuar o
acompanhamento da execução deste PNE e dos seus planos de educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.4) estimular, em todas as redes de educação básica, a</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">constituição</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">e o
fortalecimento de grêmios estudantis e associações de pais,
assegurando-se-lhes, inclusive, espaços adequados e condições de funcionamento
nas escolas e fomentando a sua articulação orgânica com os conselhos escolares,
por meio das respectivas representações;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.5) estimular a</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">constituição</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">e o
fortalecimento de conselhos escolares e conselhos municipais de educação, como
instrumentos de participação e fiscalização na gestão escolar e educacional,
inclusive por meio de programas de formação de conselheiros, assegurando-se
condições de funcionamento autônomo;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.6) estimular a participação e a consulta de profissionais da
educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos projetos
político-pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e
regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na avaliação de
docentes e gestores escolares;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.7) favorecer processos de autonomia pedagógica, administrativa e de
gestão financeira nos estabelecimentos de ensino;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">19.8) desenvolver programas de formação de diretores e gestores
escolares, bem como aplicar prova nacional específica, a fim de subsidiar a
definição de critérios objetivos para o provimento dos cargos, cujos resultados
possam ser utilizados por adesão.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a
atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto -
PIB do País no 5o (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o
equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Estratégias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.1) garantir fontes de financiamento permanentes e sustentáveis para
todos os níveis, etapas e modalidades da educação básica, observando-se as
políticas de colaboração entre os entes federados, em especial as decorrentes
do art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e do</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11684420/par%C3%A1grafo-1-artigo-75-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996" title="Parágrafo 1 Artigo 75 da Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">§ 1o</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11684461/artigo-75-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996" title="Artigo 75 da Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">75</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da Lei no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/1035083/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96" title="Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">9.394</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 20 de
dezembro de 1996, que tratam da capacidade de atendimento e do esforço fiscal
de cada ente federado, com vistas a atender suas demandas educacionais à luz do
padrão de qualidade nacional;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.2) aperfeiçoar e ampliar os mecanismos de acompanhamento da
arrecadação da contribuição social do salário-educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.3) destinar à manutenção e desenvolvimento do ensino, em acréscimo
aos recursos vinculados nos termos do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10649122/artigo-212-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 212 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">212</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, na forma da lei específica, a parcela da participação no resultado ou
da compensação financeira pela exploração de petróleo e gás natural e outros
recursos, com a finalidade de cumprimento da meta prevista no inciso</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648406/inciso-vi-do-artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Inciso VI do Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">VI</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do caput do
art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10648645/artigo-214-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 214 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">214</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.4) fortalecer os mecanismos e os instrumentos que assegurem, nos
termos do</span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11239122/par%C3%A1grafo-1-artigo-48-lc-n-101-de-04-de-maio-de-2000" title="Parágrafo 1 Artigo 48 Lc nº 101 de 04 de Maio de 2000"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">parágrafo único</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/11238936/artigo-48-lc-n-101-de-04-de-maio-de-2000" title="Artigo 48 Lc nº 101 de 04 de Maio de 2000"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">48</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da Lei Complementar no</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/102628/lei-de-responsabilidade-fiscal-lei-complementar-101-00" title="Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000."><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">101</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, de 4 de
maio de 2000, a transparência e o controle social na utilização dos recursos
públicos aplicados em educação, especialmente a realização de audiências
públicas, a criação de portais eletrônicos de transparência e a capacitação dos
membros de conselhos de acompanhamento e controle social do Fundeb, com a
colaboração entre o Ministério da Educação, as Secretarias de Educação dos
Estados e dos Municípios e os Tribunais de Contas da União, dos Estados e dos
Municípios;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.5) desenvolver, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira - INEP, estudos e acompanhamento regular dos
investimentos e custos por aluno da educação básica e superior pública, em
todas as suas etapas e modalidades;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.6) no prazo de 2 (dois) anos da vigência deste PNE, será implantado o
Custo Aluno-Qualidade inicial - CAQi, referenciado no conjunto de padrões
mínimos estabelecidos na legislação educacional e cujo financiamento será
calculado com base nos respectivos insumos indispensáveis ao processo de
ensino-aprendizagem e será progressivamente reajustado até a implementação
plena do Custo Aluno Qualidade - CAQ;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.7) implementar o Custo Aluno Qualidade - CAQ como parâmetro para o
financiamento da educação de todas etapas e modalidades da educação básica, a
partir do cálculo e do acompanhamento regular dos indicadores de gastos
educacionais com investimentos em qualificação e remuneração do pessoal docente
e dos demais profissionais da educação pública, em aquisição, manutenção,
construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino e
em aquisição de material didático-escolar, alimentação e transporte escolar;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.8) o CAQ será definido no prazo de 3 (três) anos e será continuamente
ajustado, com base em metodologia formulada pelo Ministério da Educação - MEC,
e acompanhado pelo Fórum Nacional de Educação - FNE, pelo Conselho Nacional de
Educação - CNE e pelas Comissões de Educação da Câmara dos Deputados e de
Educação, Cultura e Esportes do Senado Federal;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.9) regulamentar o</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10638961/par%C3%A1grafo-1-artigo-23-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Parágrafo 1 Artigo 23 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">parágrafo único</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">do art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10638993/artigo-23-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 23 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">23</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">e o art.</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10649371/artigo-211-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988" title="Artigo 211 da Constituição Federal de 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">211</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">da</span><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span><a href="http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/112175738/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988" title="CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988"><span style="color: windowtext; font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Constituição Federal</span></a><span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">, no prazo de 2 (dois) anos, por lei complementar, de forma a
estabelecer as normas de cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios, em matéria educacional, e a articulação do sistema nacional de
educação em regime de colaboração, com equilíbrio na repartição das
responsabilidades e dos recursos e efetivo cumprimento das funções
redistributiva e supletiva da União no combate às desigualdades educacionais
regionais, com especial atenção às regiões Norte e Nordest 20.10) caberá à
União, na forma da lei, a complementação de recursos financeiros a todos os
Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios que não conseguirem atingir o
valor do CAQi e, posteriormente, do CAQ;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.11) aprovar, no prazo de 1 (um) ano, Lei de Responsabilidade
Educacional, assegurando padrão de qualidade na educação básica, em cada
sistema e rede de ensino, aferida pelo processo de metas de qualidade aferidas
por institutos oficiais de avaliação educacionais;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "inherit","serif"; font-size: 8.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">20.12) definir critérios para distribuição dos recursos adicionais
dirigidos à educação ao longo do decênio, que considerem a equalização das
oportunidades educacionais, a vulnerabilidade socioeconômica e o compromisso
técnico e de gestão do sistema de ensino, a serem pactuados na instância
prevista no § 5o do art. 7o desta Lei.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 13.6pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
cmepelotashttp://www.blogger.com/profile/13853963157909077377noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-26628604973769268552012-12-13T09:00:00.000-08:002013-06-12T07:40:13.744-07:00Resolução Nº02/2012 – CME/Pel<div style="text-align: center;">
Estabelece normas para a autorização de ampliação da Educação</div>
Básica em estabelecimentos de ensino da rede municipal. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
<br />
<br />
O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, com base do disposto no artigo 11, inciso III, da Lei federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e na Lei Municipal nº. 4904 de 16 de janeiro de 2003, resolve estabelecer normas para:<br />
<br />
- A autorização de Ampliação da Educação Básica em Estabelecimento de Ensino Municipal:<br />
<br />
Art. 1º- O pedido de ampliação de séries em estabelecimento de ensino municipal deve estar fundado em comprovação pelas partes interessadas (escola e mantenedora), de condições de infraestrutura física e de recursos humanos necessários para a oferta das séries solicitadas.<br />
§ 1º Esta solicitação será encaminhada ao Conselho Municipal de Educação através da mantenedora, até 30 de junho, para funcionamento no próximo ano letivo.<br />
<br />
Art. 2º- A solicitação de ampliação constará de:<br />
<br />
I – Pedido firmado por representante legal da entidade mantenedora, dirigido à Presidência do Conselho Municipal de Educação;<br />
II – Identificação da entidade mantenedora e do estabelecimento de ensino;<br />
III – Descrição das condições físicas do estabelecimento de ensino;<br />
IV – Cumprimento às exigências estabelecidas nas normas para a oferta de cada série, relativas às condições de infraestrutura físicas e pedagógicas.<br />
<br />
Parágrafo único - No caso de indeferimento de pedido, o estabelecimento de ensino não poderá renová-lo antes de obter todas as condições referidas no mesmo.<br />
<br />
Art. 3º- Estando o estabelecimento de ensino credenciado, a oferta na modalidade de Educação de Jovens e Adultos não implica novo credenciamento, desde que seja enviado Regimento Escolar, nas mesmas séries já autorizadas e atendendo as condições necessárias para o funcionamento e observando os critérios da resolução 01/2009-CME/PEL.<br />
<br />
Art. 4º- Na ampliação da pré-escola em escolas de ensino fundamental, a oferta implica novo credenciamento, desde que seja enviado Regimento Escolar, atendendo as condições necessárias para o funcionamento e observando os critérios da resolução nº. 02/2009-CME/PEL.<br />
<br />
Art. 5º- Recebida à solicitação de ampliação e constatada a existência dos dados e informações referidos na presente Resolução o Conselho Municipal de Educação constituirá comissão verificadora para examinar in loco a conformidade dos dados e informações contidos na solicitação com as condições reais apresentadas pelo estabelecimento de ensino. A comissão verificadora incumbir-se-á de realizar vistoria dos novos ambientes, no prazo de 30 dias, contados do recebimento do pedido.<br />
<br />
Parágrafo único - Após a verificação in loco das condições do estabelecimento de ensino e a elaboração do relatório pela comissão designada, o CME remeterá parecer à Secretaria Municipal de Educação e Desporto.<br />
<br />
Art. 6º- O descumprimento da legislação ou das normas de ensino, tanto da mantenedora quanto da escola, constitui irregularidade sujeita às sanções previstas na presente resolução e na legislação vigente.<br />
<br />
§ 1º - A autoridade da administração do Sistema Municipal de Ensino incorre em irregularidade quando permite, incentiva ou determina o funcionamento de nível ou série sem a devida autorização;<br />
<br />
§ 2º - Na hipótese do parágrafo anterior, a Presidência do Conselho Municipal de Educação dará ciência à Secretaria Municipal de Educação e Desporto, e encaminhará concomitantemente relatório à Procuradoria Municipal do Município e Ministério Público a fim de apurar responsabilidades ou realizar abertura de inquérito administrativo.<br />
<br />
§ 3º - A solicitação da Presidência fundamentar-se-á em memorando da Comissão que constatar a irregularidade, com identificação do respectivo processo.<br />
<br />
Disposições Gerais e Transitórias:<br />
<br />
Art. 7º- Pedidos de ampliação de séries em estabelecimento de ensino municipal tramitarão no Conselho Municipal de Educação observando que a documentação exigida esteja atualizada, neste órgão.<br />
Art. 8º- O ato de autorização solicitado só se concretiza após a emissão de parecer consubstanciado pelo Conselho Municipal de Educação.<br />
Art. 9º - Ao apreciar o pedido do estabelecimento de ensino e constatar insuficiência ou falta de dados e/ou informações, o prazo de tramitação do processo será suspenso e o Conselho Municipal de Educação poderá:<br />
<br />
I – Solicitar a presença de representante legal do estabelecimento de ensino para esclarecimentos;<br />
II – Determinar a juntada de documentos;<br />
<br />
Parágrafo único - Ao serem utilizados os procedimentos referidos nos incisos I e II, a comunicação far-se-á diretamente à entidade mantenedora.<br />
<br />
Art. 10º – A presente resolução entra em vigor na data de sua publicação.<br />
<br />
J U S T I F I C AT I VA<br />
<br />
Esta Resolução propõe os procedimentos relativos à ampliação de série, na Educação Básica, pois o Conselho Municipal de Educação de Pelotas tem se deparado com as dificuldades e em alguns casos até com a impossibilidade de os estabelecimentos de ensino cumprir as condições mínimas estabelecidas nos pareceres emitidos por este órgão. Na verdade, a Secretaria Municipal de Educação e Desporto e as Escolas, necessitam na justa medida em que lhes atribui à faculdade de planejar previamente toda e qualquer mudança em estabelecimentos de ensino, obedecer à legislação educacional, para que não ocorram transtornos à comunidade escolar.<br />
<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ela inova ao propor sanções que inexistiam, mas que se mostraram necessárias devido a grande dificuldade da mantenedora em planejar-se com antecedência, seguir a legislação vigente e corrigir as inúmeras irregularidades constatadas no Sistema Municipal de Ensino.<br />
<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Uma última referência torna-se necessária, esta que se refere aos profissionais da educação que atuam nas escolas. A presença de professores e funcionários habilitados em todos os níveis e modalidades da educação básica precisa ser garantida, pois estes são elementos fundamentais na organização dos estabelecimentos de ensino e na qualificação dos processos educativos.<br />
<br />
Aprovada, por unanimidade em sessão plenária de 12 de dezembro de 2012.<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
Maria Eulália da Silva Lemões</div>
<div style="text-align: center;">
Presidente</div>
<div>
<br /></div>
<br />cmepelotashttp://www.blogger.com/profile/13853963157909077377noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-6730000234791836002012-08-15T18:33:00.000-07:002012-10-04T07:22:23.395-07:00Resolução nº 01/2012-CME-Pel <div style="text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 219.75pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Regulamenta a
implementação das Diretrizes Operacionais</span> para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, no<span class="apple-converted-space"> </span> Sistema Municipal de Ensino de Pelotas</span><br />
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-tab-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; white-space: pre;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A - Introdução</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>1 - O Conselho Municipal de Educação de Pelotas vem regulamentar, no Sistema Municipal de Ensino de Pelotas, a implementação da Resolução CNE/CEB nº 4 de 02/10/2009, que Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade Educação Especial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>2 - O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência é previsto pela Constituição Federal de 1988, no seu artigo 208, preferencialmente na rede regular de ensino.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>3 - A Lei 9394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no Art.4º reafirma o previsto no art.208 - Inciso III da Constituição Federal e define no art.58 a educação especial como a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>4 – O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 10172/2001, para o decênio de 2001 a 2010 apresenta como objetivos e metas para a Educação Especial, entre outros, a implantação, já nos quatro primeiros anos de sua vigência, em cada unidade da Federação, em parceria com as áreas da saúde, assistência social, trabalho e com as organizações da sociedade civil de pelo menos um centro especializado, destinado ao atendimento de pessoas com severa dificuldade de desenvolvimento. Tem, ainda, como meta, ampliar o número desses centros, até o final da década de maneira que as diferentes regiões de cada Estado da Federação contem com esses serviços. Apresenta, também, como objetivos e metas, organizar e por em funcionamento, em todos os sistemas de ensino, num prazo de três anos, a contar de sua vigência, um setor responsável pela educação especial, bem como pela administração dos recursos orçamentários específicos para o atendimento dessa modalidade, que possa atuar em parceria com os setores da saúde, assistência social, trabalho, previdência e com as organizações da sociedade civil.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>5 – O Projeto do Plano Nacional de Educação para o decênio 2011/2020 previsto para ser aprovado, apresenta como Meta 4: Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, na rede regular de ensino.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>6 - A “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” da SEESP/MEC publicada em 2008, orienta sobre a organização dos serviços e recursos da Educação Especial e deve ser oferecida, de forma complementar ou suplementar ao ensino regular, com a oferta obrigatória do Atendimento Educacional Especializado - AEE, perpassando todas os níveis, etapas e modalidades do ensino. A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, visa superar a idéia de substituição do ensino comum pela educação especial, bem como, a segregação dos alunos com deficiência a espaços educacionais separados, buscando também, superar atitudes discriminatórias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>7 - O AEE é voltado para os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, com o objetivo de promover o acesso, participação e interação nas atividades escolares. Para esta oferta foi aprovado o Decreto 6571 de 17 de setembro de 2008 que regulamenta o parágrafo único do art. 60 da LDBEN 9394/96 e acrescenta dispositivo ao Decreto 6253/2007 destinando ao AEE, recursos do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica – FUNDEB. O Art. 9º do Decreto 6253/2007 passa a vigorar da seguinte forma: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>“Art.9ª – Admitir-se-á a partir de 1º de janeiro de 2010, para efeito da distribuição dos recursos do FUNDEB, o cômputo das matrículas dos alunos da educação regular da rede publica que recebem atendimento educacional especializado sem prejuízo do cômputo dessas matrículas na educação regular.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Parágrafo Único: O atendimento educacional especializado poderá ser oferecido pelos sistemas públicos de ensino ou pelas instituições mencionadas no art.14.” As instituições mencionadas devem ser comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, com atuação exclusiva na Educação Especial, conveniadas com o poder executivo competente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>8 - O MEC através da Secretaria de Educação Especial solicitou ao Conselho Nacional de Educação a regulamentação do Decreto 6571/2008, tendo em vista que a partir de janeiro de 2010 a distribuição dos recursos do FUNDEB passou a ser feita com base nos dados obtidos pelo INEP, no Censo Escolar de março de 2009. Para o atendimento desta solicitação, o CNE emitiu o Parecer CNE/CEB nº 13/2009 e a Resolução CNE/CEB nº 4/2009 que propõem apresentar as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>9 – Atendendo à Política de Educação Inclusiva, em 2009 o Conselho Municipal de Educação de Pelotas aprova o Parecer nº 4/2009 que orienta sobre terminalidade específica, reportando-se ao Art.59, Inciso II da Lei 9394/96, que prevê que os sistemas de ensino assegurem aos educandos com necessidades especiais: – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados. Ao educando, cujas características, enquadrem-se no art. 16 da Resolução. CNE/CEB Nº 2/2001, citado neste parecer, ou seja “com grave deficiência mental ou múltipla” pode ser oferecida a certificação de terminalidade específica do ensino fundamental. Essa certificação deve ser expressa através de um parecer que contenha de forma clara e descritiva as habilidades e competências apresentadas pelo educando. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>10 - A partir de 2011, com as mudanças ocorridas no MEC, a Secretaria de Educação Especial (SEESP) deixa de existir dando lugar à Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) que em articulação com os sistemas de ensino passa a implementar políticas educacionais nas áreas de alfabetização e educação de jovens e adultos, educação ambiental, educação em direitos humanos, educação especial, do campo, escolar indígena, quilombola e educação para as relações étnico-raciais. O objetivo desta reestruturação é contribuir para o desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino, voltado a valorização das diferenças e da diversidade, a promoção da educação inclusiva, dos direitos humanos e da sustentabilidade sócio-ambiental visando a efetivação de políticas públicas transversais e interssetoriais. Sob este enfoque amplia-se a responsabilidade do sistema de ensino pela implementação da política de inclusão em sua rede.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>11 – Atendendo o art. 10º, inciso VI da Resolução nº 04/2009 que prevê a presença nas escolas de profissionais de apoio, como tradutor e intérprete de Libras, guia-intérprete e outros para atuar em atividades de alimentação, higiene e locomoção; no dia 04 de julho de 2012, no âmbito do Município de Pelotas , foi criada a Lei nº 5.930 que cria o cargo de Cuidador e traz em seu anexo, as atribuições de: Desenvolver atividades dentro da escola com alunos portadores de necessidades; especiais; auxiliar alunos portadores de necessidades especiais; permanecer com os alunos portadores de necessidades especiais dentro da sala de aula; auxiliar os professores no desenvolvimento de atividades com alunos portadores de necessidades especiais; acompanhar os alunos com necessidades especiais nas atividades recreativas; ajudar os alunos com necessidades especiais a se alimentar; zelar pelo material do aluno com necessidades especiais dentro da instituição com o mesmo até que o responsável venha buscá-lo e, outras atividades correlatas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">B – Análise da Matéria</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>12 - A inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns da Educação Básica já era uma realidade na Rede Municipal de Pelotas antes mesmo de 2003 quando da criação de seu próprio Sistema Municipal de Ensino.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A inclusão começou com o ingresso de alunos com síndrome de Down, paralisia cerebral, surdez, deficiência intelectual, baixa visão e outros. A partir do ano de 2001 o atendimento a esses alunos deu-se de forma ininterrupta, nos diversos níveis e modalidades de ensino devido a demanda crescente de procura de matrícula a cada ano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>13 - No ano de 2002 a Prefeitura Municipal de Pelotas aderiu a Politica Nacional de Educação Especial. Foi criado projeto que tinha como objetivo atender alunos com deficiência mental, com histórico de múltipla repetência bem como aqueles com risco de abandono escolar . Todos esses alunos, matriculados na rede pública municipal de ensino deveriam ser avaliados por equipe multidisciplinar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>14 - Em 2004 foi celebrado entre o Ministério da Educação/SEESP e a Prefeitura Municipal de Pelotas, o Termo de Adesão para o desenvolvimento do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade com vistas a garantir o acesso do aluno com deficiência à escola, sensibilizar e envolver a sociedade em geral e a comunidade escolar em particular. Através desse Programa são disponibilizados equipamentos, mobiliário e material pedagógico para a implantação de salas de recursos viabilizando assim o processo de inclusão educacional na Rede Pública Municipal de Ensino. Cabe a cada Sistema de Ensino, como contrapartida, providenciar espaço físico adequado e profissionais habilitados para atuarem nestas Salas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>15 – Em 2005, respeitando o disposto no Plano Nacional de Educação, é criada a equipe de Educação Especial que, através do Centro de Apoio, Pesquisa e Tecnologia para a Aprendizagem – CAPTA, faz o encaminhamento dos alunos com deficiência às salas de recursos, assessora professores e equipes diretivas e se responsabiliza pela formação continuada nesta modalidade.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">C – A Inclusão do Aluno na Classe Regular e na Sala de Recursos Multifuncionais.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>16 – Conforme estabelece a Resolução CNE/CBE nº 4/2009, os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação devem ser matriculados nas classes do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado – AEE, oferecidos em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola regular, no turno inverso da escolarização, ou em Centros de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias confessionais, ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Prefeitura Municipal de Pelotas. O atendimento em Sala de Recursos, ou em Centro de Atendimento Educacional Especializado, está condicionado à matrícula e frequência em classes regulares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>17 – Na Resolução acima mencionada, é considerado público-alvo do AEE:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>I - Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>II -Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações socias, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger,síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>III – Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>18 – A Educação Especial é realizada em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, sendo que o AEE acontece durante todo processo de escolarização do aluno.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>19 - Os alunos com alta habilidade/superdotação terão atividades de enriquecimento curricular na Escola Pública de Ensino Regular e nas instituições de ensino superior e instituições voltadas à promoção da pesquisa, da arte, e esportes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>20 - O financiamento do AEE segue o exposto no Art. 8º da Resolução em pauta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Art. 8º Serão contabilizados duplamente , no âmbito do FUNDEB, de acordo com o Decreto nº 6.571/2008, os alunos matriculados em classe comum de ensino regular público que tiverem matricula concomitante no AEE.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Parágrafo Único. O financiamento da matricula no AEE é condicionado à matricula no ensino regular da rede pública, conforme registro no Censo Escolar/MEC/INEP do ano anterior sendo contemplada:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>a) matrícula em classe comum e em sala de recursos multifuncionais da mesma escola pública:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>b) matrícula em classe comum e em sala de recursos multifuncionais de outra escola pública;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>c) matrícula em classe comum e em centro do Atendimento Educacional Especializado de instituição de Educação Especial pública;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>d) matrícula em classe comum e em centro de Atendimento Educacional Especializado de instituições de Educação Especial comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>21– Tanto as escolas que possuem Sala de Recursos Multifuncionais como o Centro de Atendimento Educacional Especializado público, devem ter regulamentado o AEE no Regimento Escolar e no Projeto Pedagógico.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Em escolas o Projeto Pedagógico deve institucionalizar a oferta do AEE conforme artigo 10º da Resolução nº 4/2009 – CNE/CEB.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>22 – Para que os professores atuem em Salas de Recursos Multifuncionais ou em Centros de AEE é exigida formação que os habilitem para o exercício da docência além de formação específica na Educação Especial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> É da responsabilidade desses professores o planejamento, a elaboração, a execução dos planos do AEE para cada aluno, a articulação com os professores da classe regular e com a família, em consonância com o projeto pedagógico da escola.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>23– As salas de recursos multifuncionais e os Centros de AEE devem ser providos, também, de tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e pessoas que atuem no apoio, principalmente em atividades de administração de medicamentos, mediante receita médica, alimentação, higiene e locomoção.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>24 – Ao aluno com deficiência que ingressar em escola pública municipal deve ser ofertada época especial de matrícula, logo após o período de rematrícula, facilitando o seu acesso e a organização da escola em termos do número de vagas por turma bem como a qualificação do atendimento deste aluno em uma turma reduzida, se necessário.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">D – Centro de Atendimento Educacional Especializado</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>25 – Os Centros de Atendimento Educacional Especializado, previstos na Resolução CNE/CBE, nº 4/2009, podem ser criados na rede de ensino, atendendo os seguintes requisitos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) prédio exclusivo para atividade educacional situado em andar térreo, com condições de acessibilidade;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) espaço destinado à atividade administrativo-pedagógica e sala para professores;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) salas ambiente com espaço físico de 1,50 m² por aluno, provida de mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos para atender as diferentes necessidades dos alunos;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) sanitários para professores e funcionários e sanitários adaptados, para os alunos, providos de chuveiro e vestiário;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) espaço destinado ao preparo da alimentação e local para serví-la;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">f) área livre para atividades de recreação e convivência.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>26– As salas ambiente deverão ser organizadas de forma diversa da sala de aula comum e o número de alunos atendidos deve estar em consonância com o exposto no item 25 ítem C.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>E – Atribuições do Centro de Atendimento Educacional Especializado</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>27 – Segundo a Nota Técnica nº 19/2010 expedida pela Secretaria de Educação Especial – SEESP do Ministério da Educação, são atribuições do Centro de AEE:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Organizar o projeto político pedagógico para o atendimento educacional especializado, tendo como base a formação e a experiência do corpo docente, os recursos e equipamentos específicos, o espaço físico e as condições de acessibilidade de que dispõe;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Matricular, no centro de AEE, alunos matriculados em escolas comuns de ensino regular, que não tenham o AEE realizado em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou de outra escola de ensino regular;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Registrar, no Censo Escolar MEC/INEP os alunos matriculados no centro de AEE;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ofertar o AEE, de acordo com convênio estabelecido, aos alunos público alvo da educação especial, de forma complementar as etapas e/ou modalidades de ensino definidas no projeto político pedagógico;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Construir o projeto político pedagógico – PPP considerando: a flexibilidade da organização do AEE, individual ou em pequenos grupos; a transversalidade da educação especial nas etapas e modalidades de ensino; as atividades a serem desenvolvidas conforme previsto no plano de AEE do aluno.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Efetivar a articulação pedagógica entre os professores do centro de AEE e os professores das salas de aula comuns do ensino regular, a fim de promover as condições de participação e aprendizagem dos alunos;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Colaborar com a rede pública de ensino na formação continuada de professores que atuam nas classes comuns, nas salas de recursos multifuncionais e centros de AEE e apoiar a produção de materiais didáticos e pedagógicos acessíveis;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estabelecer redes de apoio à formação docente, ao acesso a serviços e recursos, à inclusão profissional dos alunos, entre outros que contribuam na elaboração de estratégias pedagógicas e de acessibilidade;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Participar das ações intersetoriais realizadas entre a escola comum e os demais serviços públicos de saúde, assistência social, trabalho e outros necessários para o desenvolvimento dos alunos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>F – Credenciamento e Autorização de Funcionamento de Centro de Atendimento Educacional Especializado</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">28 – O Centro de Atendimento Educacional Especializado público terá seu credenciamento e autorização de funcionamento mediante o atendimento das condições relativas ao espaço físico, material didático, recursos pedagógicos, de acessibilidade e equipamentos. É necessário também, a comprovação do credenciamento dos professores para o exercício da docência do AEE, tradutores e intérpretes da Língua Brasileira de Sinais, guia intérprete e pessoal para desenvolver atividades de apoio, como administração de remédios, alimentação, higiene e locomoção.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>O processo para solicitação de credenciamento e autorização de funcionamento deverá ser encaminhado a este Conselho Municipal de Educação, acompanhado do Projeto Pedagógico e do Regimento Interno.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">29 – O Anexo 1 faz parte desta Resolução e orienta sobre a montagem do processo de credenciamento e autorização de funcionamento do Centro de Atendimento Educacional Especializado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-tab-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; white-space: pre;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">G – Conclusão </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A presente Resolução regulamenta a implementação da Resolução do CNE/CBE nº 04 de 02/10/2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, com o objetivo de normatizar a oferta de Educação Especial no Município de Pelotas.</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Pelotas, 15 de agosto de 2012.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Aprovado em sessão plenária de 15 de agosto de 2012.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Maria Eulália Silva Lemões</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Presidente do CME-Pel</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ANEXO I</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Centro de Atendimento Educacional Especializado</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Relação dos documentos necessários para a montagem do processo de credenciamento e autorização do centro de AEE:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1- Ofício da entidade mantenedora solicitando o credenciamento e a autorização de funcionamento do centro com a apresentação da justificativa do pedido;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2- Ata da mantenedora de criação do centro, no caso de escola privada;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3- Comprovante de propriedade do imóvel ou de sua locação;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4- CNPJ;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5- Contrato social;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6 – Planta baixa ou croqui do prédio;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7- Alvará de Licença para localização de atividade específica, emitido pela Prefeitura Municipal;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8- Alvará de Secretaria da Saúde;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9- Alvará de Prevenção e Proteção contra incêndio</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">10- Uma via do Regimento Interno do centro;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">11- Uma cópia do Projeto Pedagógico do centro;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">12- Relatório descritivo da Comissão Verificadora formada por conselheiro do CME e Supervisão Técnica da Equipe de Educação Especial da SMED contemplando os aspectos físicos do centro, recursos didáticos e pedagógicos, compatibilizando-os com o Projeto Pedagógico.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />cmepelotashttp://www.blogger.com/profile/13853963157909077377noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-40730074749616552262011-08-30T20:28:00.001-07:002011-09-10T11:26:59.221-07:00Resolução nº 01/2011-CME-Pel<div class="Textbody"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 14px;">Institui normas para a oferta da Educação de Jovens e Adultos, no Sistema Municipal de Ensino de Pelotas, em consonância com as Diretrizes Nacionais fixadas nas Resoluções do CNE/CEB nº3/2010 e nº7/2010.</span></div></div><div class="Textbody"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> O Conselho Municipal de Educação de Pelotas, RS, em conformidade com o disposto no Artigo 11, inciso III da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº9394 de <span style="color: black;">20 de dezembro de 1996,</span><span style="color: red;"> </span><span style="color: black;">com base no que se refere a Lei nº 4904/2003, que cria o Sistema Municipal de Ensino e nas Resoluções do CNE/CEB nº 3/2010 e nº 7/2010,</span></span></div></div><div class="Textbody" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> RESOLVE:<o:p></o:p></span></div></div><div class="Textbody" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 29.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Art.1º Esta Resolução regulamenta a Educação de Jovens e Adultos – EJA, destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudo, no Ensino Fundamental e Médio, na idade própria.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art.2º As Diretrizes Curriculares Nacionais e esta Resolução devem nortear as propostas pedagógicas para o Ensino Fundamental e Médio, na modalidade EJA, com abrangência de todos os componentes curriculares da base nacional comum das áreas do conhecimento.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 3º A Educação de Jovens e Adultos, para o Ensino Fundamental e Médio, pode ser oferecida na forma de Cursos Presenciais e de Educação a Distância, EAD, ambos com avaliação no processo e ainda por meio de exames de conclusão.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 4º Os cursos de EJA presenciais e EAD para o Ensino Fundamental e Médio devem ocorrer em turno diurno e/ou noturno para atendimento das demandas específicas, em escolas integrantes do Sistema Municipal de Ensino, devidamente credenciadas, mediante comprovação de recursos físicos e didáticos, bem como corpo docente habilitado, em conformidade com o estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases vigente.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> §1º A EJA para os anos finais do Ensino Fundamental somente pode ser ofertada em escolas que ofereçam os anos correspondentes. <o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 2ºA EJA para o Ensino Médio somente pode ser oferecida na escola de Ensino Médio do Sistema Municipal de Ensino.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 5º As ofertas de EJA dispostas no artigo anterior devem ter um modelo pedagógico próprio que atenda o perfil e a faixa etária dos alunos, expressos no Projeto Pedagógico e consolidados no Regimento Escolar e Plano de Estudos.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 6º A oferta de EJA para os anos iniciais do Ensino Fundamental deve ter uma duração mínima de 1.200 horas presenciais.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 1.5pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Parágrafo único: Esta oferta pode ocorrer sob a forma de programa organizado pela Mantenedora ou pela própria escola. Quando organizado pela escola, deve estar expresso no Projeto Pedagógico e consolidado no Regimento Escolar.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 7º A EJA para os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, tanto para os casos presenciais como sob forma de Educação a Distância, tem a duração mínima de:<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 33.75pt; tab-stops: 29.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> I – 1.600 (mil e seiscentas) horas para os anos finais do Ensino Fundamental;<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> II – 1.200 (mil e duzentas) horas para o Ensino Médio.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 1.5pt; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Parágrafo único: Para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio deve ser acrescida à carga horária mínima destinada à educação geral, a carga horária para a educação profissional, caso a escola opte por oferecê-la.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 8º A formação específica dos professores de EJA, deve ser permanente e ocorrer além das horas previstas para os cursos.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 33.75pt; text-align: justify; text-indent: -34.5pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 9º A idade mínima para o ingresso nos cursos da EJA, tanto presencial como EAD e exames de conclusão de Ensino Fundamental é de 15(quinze) anos completos e para os cursos de EJA e exames de conclusão de ensino Médio é de 18(dezoito) anos completos.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 34.5pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Parágrafo único: A emancipação do adolescente para os atos da vida civil não se aplica para a matrícula em cursos de EJA e para a prestação de exames.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 10 O aluno, sem comprovação de escolarização anterior, ao matricular-se em curso de EJA deve ser submetido a um processo classificatório, mediante avaliações registradas em ata, que contenha os procedimentos adotados e os resultados obtidos.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 11 O Sistema Municipal de Ensino pode oferecer cursos de EJA sob a forma de EAD os quais são restritos ao segmento equivalente aos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 1º – A oferta de cursos de EJA a distância somente pode ocorrer em estabelecimentos de ensino devidamente credenciados por este Conselho, para este fim. <o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 2º – A EAD deve ser desenvolvida em comunidade de aprendizagem em rede, com aplicação de Tecnologia de Informática e Comunicação (TIC).<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 3º – Deve ser garantido um ambiente presencial escolar, tanto para o Ensino Fundamental como para o Ensino Médio, devidamente organizado para as práticas relativas à formação profissional, de avaliação e gestão coletiva do trabalho.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 4º – A interatividade pedagógica deve ser desenvolvida por professores habilitados conforme o exigido pela LDBEN vigente, bem como uma formação específica no domínio da TIC.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 5º – O aluno deve ter acesso à biblioteca, rádio, televisor e internet como apoio pedagógico às atividades escolares.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 6º – A avaliação da aprendizagem do aluno deve ser presencial,de forma contínua, processual e abrangente com avaliação em grupo e auto avaliação.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="tab-stops: 33.0pt; text-align: justify; text-indent: .75pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 12 A Secretaria Municipal de Educação e Desporto - SMED pode oferecer exames de conclusão do Ensino Fundamental e Médio em regime de colaboração com o Estado ou com a União, cuja certificação tem validade nacional.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 1ºOs exames podem ser fracionados em provas relativas aos componentes curriculares do Ensino Fundamental e/ou Médio de acordo com a base nacional comum estabelecida pela LDBEN.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> § 2º Para a certificação nos exames de EJA podem ser aproveitados estudos de componentes curriculares concluídos com êxito.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 13 Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação e revoga a Resolução 1/2009-CME/Pel de 7 de janeiro de 2009 e Parecer nº6/2008-CME/Pel de 17 de dezembro de 2008.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Aprovada, por unanimidade em sessão plenária de 24 de agosto de 2011.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="margin-left: 32.25pt; text-align: justify; text-indent: -32.25pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Pelotas, 24 de agosto de 2011.<o:p></o:p></span></div></div><div class="Textbody" style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div></div><div class="Textbody" style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div></div><div class="Textbody" style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span style="color: black; font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Maria Eulália Silva Lemões<o:p></o:p></span></div></div><div class="Textbody" style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Presidente do CME-Pel</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New';"><o:p></o:p></span></span></div></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-71618367972433327902011-06-30T20:44:00.000-07:002011-09-10T11:27:22.162-07:00Parecer nº: 05/2011 CME-Pel<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 7.0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Orienta o Sistema Municipal de Ensino de Pelotas-RS sobre a organização curricular, a partir do Parecer CNE/CEB nº11/2010 e da Resolução CNE/CEB nº07/2010, no que se refere à organização curricular dos 3 (três) anos iniciais do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos de duração.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 7.0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">R</span>ELATÓRIO<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 150%;">Desde a emissão do Parecer nº11/2010 e da Resolução nº07/2010, pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que tratam das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, este Conselho procurou realiza, sem êxito encontros com a Secretaria Municipal de Educação e Desporto, na busca de juntar esforços para a tomada de decisão sobre a possibilidade de se assegurar, ainda para o ano em curso, a implantação, no Sistema Municipal de Ensino, de itens considerados relevantes.<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 150%;">A partir do ofício nº0135/2011-GAB/SMED, que solicita Parecer sobre a Resolução nº07 CNE/CEB, no que se refere ao art.30, este Conselho pronuncia-se como segue:<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">ASPECTOS LEGAIS<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">1.1<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">A Resolução CNE/CEB nº07 de 14 de dezembro de 2010, no art. 30 assim se expressa:<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Os Três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 90.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-text-indent-alt: -18.0pt; text-align: justify; text-indent: -90.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>I.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">a alfabetização e o letramento;<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 89.9pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-text-indent-alt: -17.85pt; text-align: justify; text-indent: -89.9pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>II.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia;<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 89.85pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-text-indent-alt: -17.85pt; text-align: justify; text-indent: -89.85pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;"><span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>III.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">§ 1º Mesmo quando o sistema de ensino ou a escola, no uso de sua autonomia, fizerem opção pelo regime seriado, será necessário considerar os três anos iniciais do Ensino Fundamental como um bloco pedagógico ou um ciclo seqüencial não passível de interrupção, voltado para ampliar a todos os alunos as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, imprescindíveis para o prosseguimento dos estudos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">§ 2º Considerando as características de desenvolvimento dos alunos, cabe aos professores adotar formas de trabalho que proporcionem maior mobilidade das crianças nas salas de aula e as levem a explorar mais intensamente as diversas linguagens artísticas, a começar pela literatura, a utilizar materiais que ofereçam oportunidades de raciocinar, manuseando-os e explorando as suas características e propriedades.<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 72.0pt; text-align: justify; text-indent: 17.85pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">1.2<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;"> Este Conselho manifestou-se sobre a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos de duração e o ingresso obrigatório da criança aos 6 (seis) anos de idade, no Parecer nº006/2009 e Resolução nº003/2009, dos quais se destaca:<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Parecer 006/2009 CME-Pel<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Item 8 – No Regimento Escolar, para a oferta do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos de duração, deve ficar explícito o caráter processual da alfabetização, tendo esta início no 1º ano e continuidade no 2º ano do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos de duração. Salienta-se, então, a passagem automática do 1º para o 2º ano, devendo<span style="color: red;"> </span>a avaliação<span style="color: red;"> </span>do processo do ensino e aprendizagem ser expressa por meio de Parecer Descritivo.<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Resolução nº01/2009 CME-Pel<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Art.8º- As escolas, no Ensino Fundamental de 9 (nove) anos de duração, devem regulamentar, no Regimento Escolar, de forma que a avaliação do aluno do 1º ano seja expressa através de Parecer Descritivo e a sua passagem para o 2º ano ocorre de forma automática.<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">2.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">ANÁLISE DA MATÉRIA<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">2.1<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">As novas Diretrizes Curriculares Nacionais exigem uma reflexão muito profunda, por parte de todos os educadores, sobre as políticas educacionais propostas. Há uma necessidade de se rever conceitos de ordem pedagógica.<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">2.2<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;"> A entrada da criança aos 6 (seis) anos de idade no Ensino Fundamental requer um estudo rigoroso das práticas pedagógicas com vistas a atender ao ritmo de aprendizagem e características próprias de cada aluno, procurando assegurar-lhe a garantia da aprendizagem e o desenvolvimento pleno, apoiando-o na superação das dificuldades. Sendo assim, as formas de trabalho na escola, para os anos iniciais, devem ser revistas a fim de atender as características de aprendizagem das crianças, nessa faixa etária, de forma lúdica e prazerosa. <o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">2.3<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;"> A passagem progressiva do 1º para o 2º ano e deste para o 3º ano, conforme apregoa o artigo 30 da Resolução CNE/CEB nº7/2010, está vinculada a garantia de aprendizagem da criança, portanto não se trata de uma simples promoção automática. Para que não haja interrupção na continuidade do processo de aprendizagem e buscando assegurar uma educação de qualidade a todos, a escola, independente de sua estrutura curricular, deverá organizar os três primeiros anos do Ensino Fundamental em um bloco pedagógico ou em um ciclo seqüencial. Porém, não basta somente modificar a organização escolar nos três primeiro anos do Ensino Fundamental, há necessidade da comunidade escolar fazer uma análise dos procedimentos pedagógicos visando superar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Essas novas propostas metodológicas e didáticas devem estar previstas no Projeto Pedagógico, expressas no Plano de Estudos e consolidadas no Regimento Escolar.<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">3.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">CONCLUSÃO<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Este colegiado conclui que:<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">3.1<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;">A passagem progressiva do 1º para o 2º ano e deste para o 3º ano do Ensino Fundamental de 9(nove) anos de duração deve ser implantada ainda no ano de 2011; <o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">3.2<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;"> Cabe a Mantenedora oferecer suporte de cunho pedagógico aos gestores e professores de sua rede escolar, através de espaços/tempos de estudo, para que haja uma profunda revisão metodológica, didática e da avaliação buscando a melhoria da qualidade do processo ensino aprendizagem;<o:p></o:p></span></span></div><div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="line-height: 115%;">3.3<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="line-height: 115%;"> Observar o disposto na <b>Resolução nº 02</b> CME-Pel de 22 de dezembro de 2010, no caso de alterações regimentais.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="ListParagraph" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Pelotas, 30 de junho de 2011.<o:p></o:p></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Maria Eulália Silva Lemões<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; line-height: 115%;">Presidente do CME-Pelotas<o:p></o:p></span></div><div class="ListParagraph" style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-72591118822355169372011-03-30T20:40:00.000-07:002011-09-10T11:27:59.300-07:00PARECER Nº 02/2011 CME-Pel<div class="Textbody" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Autorização de Funcionamento da Pré-Escola na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Braulinda Fernandes.</span></div><div class="Textbody" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div align="right" style="text-align: -webkit-auto;"></div><div class="Textbody" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div align="center" class="Textbody" style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">RELATÓRIO<o:p></o:p></span></b></div><div align="center" class="Textbody" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> 1- A Diretora do Departamento de Políticas Educacionais da Secretaria Municipal de Educação e do Desporto-SMED, através do Of. 49/2011/DPE encaminha, a este Conselho, pedido de implantação da Pré-Escola na EMEF Professora Braulinda Fernandes. Essa Escola está situada em Pontas do Santa Bárbara, Km 74-BR392, 9º distrito, sob a jurisdição da SMED.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> 2- A EMEF Profª Braulinda Fernandes tem os seguintes atos legais:<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> *Decreto de Criação nº 2264 de 09 de dezembro de 1986;<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> *Portaria de Autorização de Funcionamento nº 1986 de 08 de dezembro de 1986 – DO de 16 de dezembro de 1986.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> 3- O Conselho Municipal de Educação – CME realizou, no dia 8 de fevereiro de 2011, visita à Escola para verificar as condições da mesma visando a implantação da Pré-Escola.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> A Comissão de Conselheiras constatou a falta de mobiliário e material didático na sala destinada ao atendimento da Pré- Escola.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Foi remetido o Ofício nº009/2011 solicitando que a SMED enviasse o mobiliário e o material pedagógico para o nível em questão viabilizando, assim, uma situação de análise e a possibilidade de atendimento da solicitação, por este Conselho.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> 4- Em 11 de março de 2011, o CME visitou novamente a EMEF Profª Braulinda Fernandes, onde foi constatado que o prédio escolar apresenta uma estrutura muito boa para atender as séries iniciais e uma sala própria, ampla, bem iluminada e arejada para o atendimento da Pré-Escola da Educação Infantil. A sala está provida de mobiliário, cortinas, recursos didáticos e material pedagógico em ótimas condições. Há um banheiro adaptado para as crianças daquele nível de escolarização.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Foi designada uma professora devidamente habilitada para atuar na Pré- Escola.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> A Regente responsável pela Escola recebeu orientações para a realização das alterações que se fazem necessárias no Regimento Escolar e o seu envio imediato a este Conselho, para aprovação. O Projeto Pedagógico também, com as devidas alterações, deverá ser enviado a Mantenedora.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><o:p> </o:p> </span></div><div align="center" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> CONCLUSÃO<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><o:p> </o:p> </span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Face ao Exposto, este Conselho:<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">a) Autoriza o funcionamento da Pré-Escola na EMEF Professora Braulinda Fernandes:<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">b) Aprova o Regimento Escolar.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><o:p> </o:p> </span></div><div align="right" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Pelotas, 30 de março de 2011. <o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Maria Eulália Silva Lemões</span></div><div align="center" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Presidente do CME</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New';"><o:p></o:p></span></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-69903957506087348722011-03-24T20:34:00.000-07:002011-09-10T11:28:25.124-07:00PARECER Nº 01/2011 CME-Pel<div class="Textbody" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Autoriza o ensino fundamental na modalidade Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Mariana Eufrásia.</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: x-small;"> </span><br />
<div class="Textbody" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> </span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">RELATÓRIO<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> A Diretora do Departamento de Políticas Educacionais da Secretaria Municipal de Educação, através do Ofício. N° 49/2011/DPE encaminha a este Conselho pedido para abertura de turmas no Ensino Fundamental com a implantação da modalidade de Educação de Jovens e Adultos, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Mariana Eufrásia. Essa Escola está situada na Avenida Duque de Caxias nº892, sob a jurisdição da Secretaria Municipal de Educação.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Mariana Eufrásia tem os seguintes atos legais:<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">• Decreto de Criação nº 1142/1924<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">• Portaria de Designação Ato SEC/RS nº 28978/86 de 8/12/1986<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">• Portaria de Autorização da 6ª Série Ato SE/RS n° 769/90 de 4/6/1990<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">• Portaria de Autorização da 7ª e 8ª Séries Ato SE/RS nº452/1992 de 24/3/1992<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Acompanha o pedido de implantação da modalidade de Educação de Jovens e Adultos a proposta de Regimento Escolar Parcial disciplinando a referida modalidade, com vista a sua aprovação.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> O Conselho Municipal de Educação realizou, no dia 22 de fevereiro de 2011, visita “in loco” à Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Mariana Eufrásia para verificar as condições do estabelecimento de ensino visando à autorização de funcionamento do Ensino Fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, no turno da noite.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> A comissão de conselheiras foi recebida pela Diretora da Escola que justificou o pedido em pauta, argumentando a necessidade de oferecer um ensino mais adequado à faixa etária dos alunos que procuram o ensino noturno, evitando desta forma, os altos índices de reprovações e evasões.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Durante a visita foi apresentado o nome dos profissionais que atuarão na área administrativa – pedagógica, e docente para a modalidade pleiteada. Não foi possível constatar, em sua maioria, a habilitação dos mesmos. Momento esse onde foi solicitada a atualização do cadastro dos profissionais.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> O prédio escolar conta com a infraestrutura mínima para a oferta do Ensino Fundamental, com alguns espaços já adequados às pessoas com deficiências.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Quanto à iluminação, a Escola deverá ser provida, em todas as dependências, de equipamentos de iluminação temporária de emergência ou outro recurso conforme código de obras do município.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> As instalações sanitárias masculina devem dispor internamente de lavatórios e mictórios.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Os laboratórios de Ciências Físicas e Biológicas, Informática e a Biblioteca devem ser constantemente atualizados com recursos materiais, equipamentos e acervos que venham a enriquecer as atividades de experimentações, pesquisas, consultas e leituras.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Tendo em vista que a escola já oferece o Ensino Fundamental no turno da noite , a oferta da modalidade de Educação de Jovens e Adultos não deve vir em prejuízo à demanda de alunos já matriculados, assegurado a eles o direito de prosseguirem seus estudos na forma de suas matrículas, com a consequente extinção gradativa das ofertas já existente no turno da noite.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> O ingresso de alunos na modalidade da Educação de Jovens e Adultos deve ser precedido do processo de classificação, para alunos que não comprovarem escolarização e reclassificação para alunos oriundos do ensino regular ou de outra organização curricular diferente.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> A escola adotará o Regimento Escolar Parcial para o Ensino Fundamental- modalidade Educação de Jovens e Adultos aprovado por este Conselho e Planos de Esdudo específicos para a referida modalidade aprovados pela Mantenedora.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span> </span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> CONCLUSÃO<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> Face ao exposto, este Conselho:<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%;">•<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Autoriza o funcionamento do Ensino Fundamental-Modalidade Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Mariana Eufrásia devendo a Mantenedora dentro de um prazo de seis meses, a contar desta data , atender às recomendações citadas no presente parecer;<o:p></o:p></span></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="font-size: 9pt; line-height: 150%;">•<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">Aprova o Regimento escolar Parcial do Ensino Fundamental na modalidade Educação Jovens e Adultos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Alerta-se a Mantenedora e a Escola para a observância das condições de acessibilidade, habitabilidade e segurança.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div><div align="right" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: right;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Pelotas, 23 de março de 2011.<o:p></o:p></span></div><div class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div><div align="right" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: right;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="Textbody" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 15px; line-height: 22px;"><br />
</span></div><div align="center" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Maria Eulália Silva Lemões<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="Textbody" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Presidente do CME</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-9504478562984206532010-12-22T11:01:00.000-08:002011-09-10T11:28:49.724-07:00RESOLUÇÃO nº 02/ 2010 - CME-Pel<div class="Standard" style="text-align: justify;"></div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: center;">JUSTIFICATIVA</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> Pela competência de orientar às escolas do Sistema Municipal de Ensino sobre a elaboração dos Regimentos Escolares, este Conselho vem manifestar-se sobre a matéria bem como sobre a aprovação dos mesmos.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> Sendo o Regimento Escolar, um documento que formaliza e regula as relações de todos os envolvidos no processo educativo, deve conter um conjunto de normas e definições de papéis. Nele devem estar inseridos direitos e obrigações de alunos, professores, direção, técnico-educacional e outros que fazem parte do contexto escolar. Deve ser elaborado de forma a facilitar o entendimento pela comunidade e assentar-se sobre os propósitos, as diretrizes e princípios expressos no Projeto Pedagógico, definindo a organização e o funcionamento da instituição escolar nos seus aspectos administrativos e pedagógicos, com base na legislação de ensino em vigor. Na sua elaboração, a comunidade escolar deve estar envolvida para que ele expresse suas ansiedades e expectativas.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> A instituição escolar poderá elaborar um único Regimento para os diferentes níveis, cursos e modalidades de ensino, bem como elaborar textos parciais de modo que atenda as especificidades de cada um deles. Porém deverá contemplar os princípios de unidade, interdisciplinaridade e complementaridade imprescindíveis para a instituição como um todo.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> O Parecer nº3/2006 CNE/CEB orienta que o Regimento Escolar não precisa ser escrito conforme a estrutura dos textos legais, tais como: capítulos, artigos, parágrafos, incisos e demais itens contidos nas leis. O Texto Regimental deve ser redigido de forma impessoal e os verbos devem estar no presente do indicativo.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> Compete à mantenedora, fazer o encaminhamento do(s) Regimento(s) Escolar(es) de sua(s) escola(s), a este Colegiado, até 30 de junho,do ano anterior a sua vigência, para análise e aprovação e , ao fazê-lo, deixa claro sua aquiescência com o texto regimental e a garantia de sua execução.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> O Regimento Escolar não deve sofrer alterações a cada ano, devendo ter uma vigência mínima de 3 (três) anos para garantir o alcance dos propósitos expressos no Projeto Pedagógico da escola como também diagnosticar mudanças que se fizerem necessárias. Antes desse prazo poderá ser modificado se a Proposta Pedagógica da escola e/ou a legislação do ensino sofrerem alterações, na implantação de novos níveis e/ou modalidades de ensino, o que caracteriza a expansão do ensino.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> Não se faz necessário colocar a vigência no texto regimental, porém, a instituição escolar que assim o desejar, deverá incluí-la nas Considerações Gerais.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"> A escola tem autonomia para elaborar seu Regimento Escolar a partir do seu Projeto Pedagógico, observando a Legislação vigente. Para facilitar o processo de construção dos Regimentos Escolares, esta Resolução apresenta, em anexo, um roteiro, como sugestão, para a elaboração dos mesmos.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 24px;"><br />
</div><div align="right" class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: right;">Pelotas, 22 de dezembro de 2010.</div><div class="Standard" style="line-height: 24px;"><br />
</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: center;">Maria Eulália Silva Lemões</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 24px; text-align: center;">Presidente do CME-Pelotas</div><br />
<div class="Standard" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="text-align: justify;"><o:p>RESOLUÇÃO nº 02/ 2010 - CME-PEL</o:p></div><div class="Standard" style="text-align: justify;"><o:p><br />
</o:p></div><div class="Standard" style="margin-left: 204.0pt; text-align: justify;">Estabelece normas para elaboração do Regimento Escolar para instituições de educação integrantes do Sistema Municipal de Ensino de Pelotas e dispõe sobre procedimentos para sua análise e aprovação.</div><div class="Standard" style="margin-left: 204.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="margin-left: 204.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="margin-left: 204.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: justify;">O Conselho Municipal de Educação-Pelotas/RS, no uso de suas atribuições concedidas pela Lei Municipal nº4904 de janeiro de 2003 que o integra ao Sistema Municipal de Ensino</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: center;">RESOLVE</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: justify;">Art. 1º O Regimento Escolar é um instrumento legal que formaliza e reconhece as relações dos sujeitos envolvidos no processo educativo, fundamentando os propósitos, as diretrizes e princípios estabelecidos no projeto pedagógico desenvolvido pela escola, com base na legislação de ensino em vigência.</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 1.5pt; text-align: justify;">Art. 2º A construção do Regimento Escolar é atribuição da escola e deve ser realizada com a participação efetiva de toda comunidade escolar, observadas as seguintes características:</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: 202.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> I - as instituições privadas de Educação Infantil, bem como as assistenciais, filantrópicas e confessionais devem promover a participação da comunidade escolar, respeitando as diretrizes emanadas pela mantenedora, o projeto pedagógico, e o estabelecido nesta Resolução.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> II – as instituições públicas devem ter o processo de discussão, elaboração ou alterações do Regimento Escolar coordenado pela equipe diretiva juntamente com o Conselho Escolar em consonância com seu projeto pedagógico, diretrizes emanadas pela Secretaria Municipal da Educação e o estabelecido nesta Resolução.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> III – as diretrizes emanadas pela mantenedora devem ter por base a Legislação vigente</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;">Art. 3º A instituição escolar poderá elaborar seu Regimento sob dois formatos:</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> I – único, onde conste todos os níveis e modalidades de ensino oferecidos pela mesma;</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> II – parciais tantos quantos forem necessários para atender os diferentes níveis e modalidades de ensino.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;">Art. 4º A Escola ao elaborar seu Regimento Escolar deve obedecer princípios de agrupamento dos assuntos.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> Parágrafo único – O roteiro, em anexo a esta Resolução, servirá de orientação para sua elaboração.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;">Art. 5º Os Planos de Estudos devem ser elaborados com base no Projeto Pedagógico, diretrizes emanadas pela mantenedora e legislação de ensino vigente. O estudo e aprovação dos mesmos, deve ser feito pela mantenedora.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;">Art. 6º Cabe a entidade mantenedora fazer o encaminhamento das propostas dos Regimentos Escolares ou suas alterações, juntamente com o termo de anuência até 30 de junho, do ano anterior a sua vigência para o exame e aprovação deste Conselho</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> § 1º Toda a proposta de alteração será feita mediante a apresentação do texto regimental com seu inteiro teor.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> § 2º A Instituição Pública de Ensino Médio que oferece a modalidade Normal, deve regimentar, também, o estágio e certificação.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;">Art. 7º O Regimento Escolar somente entrará em vigor no período letivo seguinte ao de sua aprovação, por este Colegiado.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;">Art. 8º O Regimento Escolar terá uma vigência mínima de 3(três) anos, exceto nos casos em que houver alterações no Projeto Pedagógico, mudança na legislação vigente e expansão do ensino.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Art. 9 Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="right" class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: right;"> Pelotas, 22 de dezembro de 2010.</div><div class="Standard" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: center;">Maria Eulália Silva Lemões</div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: center;">Presidente do CME-Pelotas</div><div class="Standard" style="line-height: 150%; margin-left: -.75pt; text-align: justify;"> </div><div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-7318676365775182942010-12-22T10:06:00.000-08:002011-09-16T18:01:10.478-07:00Anexo nº01 da Resolução nº02/10 – CME-Pel <b>Sugestão de Roteiro dos elementos que constituem o corpo do Regimento Escolar</b><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: 1.9pt; width: 458px;"><tbody>
<tr> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt; mso-margin-top-alt: auto;">
<b>Folha de Rosto*</b></div>
</td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: black; font-size: 8pt;"> </span><span style="color: black;">Nome da mantenedora, escola e o nome do documento<b>. </b>O Regimento<b> não é datado. <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<b>Dados de Identificação</b> * </div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Da mantenedora e da escola – devem estar completos para que se tenha imediata compreensão da situação da escola. </div>
<div class="MsoNormal">
Devem constar os níveis e série/anos de ensino atendidos e os atos legais da escola.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<b>Filosofia da escola<o:p></o:p></b></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
A escola registra a visão que ela tem da educação de sociedade e de mundo, bem como seus valores – princípios filosóficos que devem estar expressos no seu Projeto Pedagógico.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 15.0pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Objetivos</b> *</div>
</td> </tr>
<tr style="height: 40.0pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 40.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Da escola</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Com base nos princípios filosóficos da escola.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Dos níveis de ensino</div>
<div class="MsoNormal">
Educação Infantil</div>
<div class="MsoNormal">
Ensino Fundamental</div>
<div class="MsoNormal">
Ensino Médio</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A escola somente deverá referir-se aos cursos, níveis ou série/anos devidamente autorizados.</div>
</td> </tr>
<tr style="height: 42.4pt; mso-yfti-irow: 6;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 42.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Das modalidades de ensino: *<o:p></o:p></b></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 67.0pt; mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 67.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Educação de Jovens e Adultos – EJA</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 67.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Esta modalidade de ensino somente será expressa no Texto Regimental se for elaborada pela própria escola e devidamente autorizada.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Educação Especial</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A escola, ao oferecer esta modalidade, deve expressar a especificidade da mesma, em seus objetivos. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 37.6pt; mso-yfti-irow: 9;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 37.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Organização Administrativa Pedagógica </b>*<b><o:p></o:p></b></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 96.6pt; mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 96.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Direção</div>
<div class="MsoNormal">
Diretor</div>
<div class="MsoNormal">
Vice-diretor<br />
Diretor de turno</div>
<div class="MsoNormal">
Conselho Escolar</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -275.4pt;">
Orientação Educacional</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -401.4pt;">
Coordenação Pedagógica<br />
Supervisão Escolar</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 96.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Descrever a forma de constituição e atribuições da equipe diretiva da escola</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -284.4pt; tab-stops: 78.0pt;">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 40.0pt; mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 40.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45.0pt; text-indent: -45.0pt;">
Conselho de Classe</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Como é formado e quais suas atribuições</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -284.4pt; tab-stops: 78.0pt;">
c</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Corpo Docente<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Corpo Discente<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Serviços da escola:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Biblioteca</div>
<div class="MsoNormal">
Laboratório<br />
Secretaria</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Direitos e deveres</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Direitos e deveres</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Atribuições do serviço e do responsável</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 30.0pt; mso-yfti-irow: 13;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 30.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Organização Curricular </b>*</div>
</td> </tr>
<tr style="height: 27.6pt; mso-yfti-irow: 14;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 27.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b> </b>Regime Escolar *<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 27.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Seriado, anual por disciplina, por etapas, etc...</div>
</td> </tr>
<tr style="height: 14.0pt; mso-yfti-irow: 15;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Matrículas *<o:p></o:p></b></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 113.2pt; mso-yfti-irow: 16;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 113.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Formas de ingresso de alunos novos</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 113.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Condições para ingresso</div>
<div class="MsoNormal">
Documentação (nenhuma falta de documentação pode impedir a matrícula)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
por transferência</div>
<div class="MsoNormal">
independente da comprovação de escolaridade</div>
</td> </tr>
<tr style="height: 17.6pt; mso-yfti-irow: 17;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 17.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-align: center; text-indent: -54.0pt;">
<b>Planos de estudos *<o:p></o:p></b></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 78.0pt; mso-yfti-irow: 18;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 78.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
Metodologia de ensino</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -1.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -1.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 78.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Fazer referencia a partir do ensino fundamental, definindo quem os elabora e quem os aprova.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td rowspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal" style="text-indent: -1.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -1.9pt;">
Avaliação da aprendizagem</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -221.45pt; text-indent: 221.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -221.45pt; text-indent: 221.45pt;">
Estabelecer os critérios, periodicidade e a</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -221.45pt; text-indent: 221.45pt;">
expressão dos resultados da</div>
<div class="MsoNormal">
avaliação. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Caso a escola adote os Exames Finais deve seguir os aspectos legais.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Expressão de resultados da avaliação</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
De acordo com seu Projeto Pedagógico, a escola pode escolher um conjunto de símbolos para registrar os resultados da avaliação, como, notas, menções, pareceres descritivos, conceitos, desde que sejam significativos e claros.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Expressão do resultado da avaliação de alunos transferidos*</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
A escola ao receber o aluno oriundo de outro estabelecimento de ensino que adote critérios de avaliação diferentes, registra com fidelidade os resultados obtidos pelo aluno e - </div>
<div class="MsoNormal">
procede uma avaliação relativa ao período letivo já transcorrido Ou</div>
<div class="MsoNormal">
procede a adequação do(s) período(s) para considerar apenas os resultados que o aluno obtiver na própria escola.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.45pt;">
Estudos de recuperação * </div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Os estudos de recuperação são obrigatórios e devem ser acompanhados pelo professor. O tempo de recuperação deve atender a necessidade do aluno para aprendizagem.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Controle de Freqüência* </div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Estabelecer a freqüência mínima exigível e as Atividades Complementares Compensatórias de Infrequência</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Classificação do Aluno*</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Explicar as formas de classificação do aluno nos casos de promoção, transferência e independentemente da escolarização anterior.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Reclassificação do Aluno *</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Definir os procedimentos do processo de adequação do aluno recebido por transferência no espaço tempo de acordo com seu estágio de conhecimento.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Aproveitamento de Estudos *</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Estudos concluídos com êxito pelo aluno, podem ser aproveitados ou complementados.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Estudos de Adaptação Curricular *</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
A escola pode fazer a complementação (adaptação de estudos), quando o aluno transferido apresenta ausência de conhecimentos, habilidades ou competências em parte de seu currículo.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Avanços nas Séries e Cursos</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
O aluno tem o direito de avançar na série e/ou curso quando o seu conhecimento possibilitar, mediante verificação de aprendizagem.</div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Aceleração de Estudos</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
A aceleração de estudos é uma alternativa para alunos com defasagem idade/série ou que ingressaram tardiamente na escola e para a modalidade EJA. A escola, se assim o desejar, deve regimentar a matéria explicitando com clareza a forma e o momento do ano em que o aluno será inserido na classe de aceleração.</div>
</td> </tr>
<tr style="height: 29.0pt; mso-yfti-irow: 31;"> <td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 29.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 343.7pt;" width="458"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b>Ordenamento do Sistema Escolar</b></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 20.2pt; mso-yfti-irow: 32;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Projeto Pedagógico *</div>
<div class="MsoNormal">
<b><o:p></o:p></b></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
Como é elaborado e por quem</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 34.0pt; mso-yfti-irow: 33;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 34.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
Calendário Escolar * </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 34.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
A escola deve regimentar quem aprova e quem elabora o calendário escolar.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr style="height: 48.85pt; mso-yfti-irow: 34;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 48.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Normas de Convivência</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 48.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
As normas de convivência <b>não são sócio-educativa. </b>Devem ser construídas com a comunidade escolar e tem caráter educativo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Avaliação da Escola</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Como é feita, em que época é feita, com que finalidade e quem participa dessa avaliação.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 131.1pt;" valign="top" width="175"><div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Disposições gerais</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.6pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Os casos omissos podem e devem ser estudados, pelo órgão colegiado, para a tomada de decisão.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<div class="MsoFooter">
* Caráter obrigatório</div>
<div class="MsoNormal">
Obs.: No texto regimental deve estar bem clara a maneira que a escola chega aos resultados finais do aluno que é submetido aos exames finais.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-58643493338617208682010-12-15T11:16:00.000-08:002012-06-10T16:53:24.051-07:00RESOLUÇÃO Nº 01/2010 CME-Pel<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="TableContents" style="margin-left: 233.9pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Dá nova redação ao Art. 2ª da Resolução nº 003/2009 CME-Pel que estabelece normas para a oferta do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos de duração e o ingresso obrigatório da criança de 6 (seis) anos de idade na Rede Pública Municipal de Pelotas, RS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%;">
O Conselho Municipal de Educação de Pelotas, RS, no uso de suas atribuições concedida pela Lei Municipal nº 4904/2003 que o integra ao Sistema Municipal de Ensino, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº12/2010 e Resolução CNE/CEB nº 06/2010</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
RESOLVE:</div>
<div align="center" class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: center;">
Art.1º - O Art. 2º da Resolução nº 003/2009 CME-Pel passa a ter a seguinte redação:</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
“Art. 2º - No ingresso do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos de duração a criança deve ter, no mínimo, 6 (seis) anos completos ou que venha completar até 31 de março.</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
§ 1º Nas matrículas referentes ao ano de 2011, <b>excepcionalmente,</b> crianças que tenham, mediante documento comprobatório, frequentado até o final de 2010 a Pré Escola por dois ou três anos, podem ser matriculados no primeiro ano do Ensino Fundamental, ainda que venham a completar seis anos de idade após 31de março.”</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
§ 2º Cabe à Mantenedora garantir medidas especiais de acompanhamento e avaliação do desenvolvimento global das crianças referidas no parágrafo acima, para decisão sobre seu acesso ao 1º ano do Ensino Fundamental.</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.</div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="Standard" style="text-align: right;">
Pelotas, 15 de dezembro de 2010.</div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
Maria Eulália Silva Lemões</div>
<div class="Standard">
Presidente do CME-Pelotas </div>Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-74788486331607514222009-12-16T20:55:00.000-08:002011-09-22T17:34:08.110-07:00RESOLUÇÃO Nº 002/2009 – CME–Pel<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Estabelece normas para a oferta de Educação Infantil no Sistema Municipal de Ensino de Pelotas – RS, em substituição à Resolução nº 01/2006 – CME – Pel.</span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><br />
</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">O Conselho Municipal de Educação – Pelotas – RS, criado pela Lei Municipal nº 2005/1972 e passando a integrar o Sistema Municipal de Ensino, conforme Lei Municipal nº 4904 de 16 de janeiro de 2003, com fundamento na LDBEN nº 9394/96, com suas devidas alterações.<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">RESOLVE:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 1º – A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida à criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade em instituições públicas e privadas organizadas para este fim.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Parágrafo Único – Nesta resolução entende-se por instituições públicas todas as mantidas pelo poder público municipal e por instituições privadas aquelas enquadradas nas categorias de: particulares comunitárias, confessionais ou filantrópicas, que oferecem, dos níveis da Educação Básica, exclusivamente o de Educação Infantil.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 2º – A Educação Infantil visa promover o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos/lingüísticos e sociais complementando a ação da família e da comunidade.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 3º – A Proposta Pedagógica, construída com a participação dos professores e da comunidade escolar, traduzida no Regimento Escolar, deve promover práticas que permitam o desenvolvimento da criança nos aspectos expressos no artigo anterior.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 4º – O Plano de Atividades para a Educação Infantil deve ser elaborado com base na Proposta Pedagógica, de forma coletiva, expressando os objetivos e atividades lúdico-educativas para cada faixa etária da Educação Infantil oferecida pela instituição escolar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art. 5º – As atividades lúdico-educativas expressas no Plano de Atividades têm como objetivos:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">a) promover o bem estar da criança, a ampliação de suas experiências e o estímulo de seu interesse pelo processo do conhecimento do ser humano, da natureza, da sociedade em suas inter-relações;<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">b) integrar as diversas áreas do conhecimento e aspectos da vida cidadã com conceitos básicos para a construção de novas aprendizagens e valores, em um contexto lúdico e prazeroso;<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">c) estimular o desenvolvimento das diferentes formas de linguagens e da criatividade infantil;<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">d) propor a inclusão de linguagens do mundo digital de forma lúdica;<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">e) preparar ambiente físico e social de forma que possibilite à criança a participação ativa, a exploração e a transformação dos ambientes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art.6º – O Plano de Trabalho do(a) Professor(a) deve ser elaborado com base na Proposta Pedagógica, Regimento Escolar e no Plano de Atividades.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art.7º – A avaliação na Educação Infantil é realizada através do acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança nos aspectos físico, psicológico, cognitivo e social de acordo com a faixa etária, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art.8º – O agrupamento das crianças na Educação Infantil tem como referência a faixa etária e a Proposta Pedagógica da instituição, observada a relação criança/professor(a).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§ 1º – Para escolas de Educação Infantil que funcionam no turno integral (atendimento aos alunos separados por faixas etárias nos dois turnos), considera-se os seguintes agrupamentos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">a – de 0 a 1 ano – até 05 crianças por professor<span style="color: black;">(a)</span>;<o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black;">b – de 2 anos – até 08 crianças por professor(a)</span><span style="color: black;">;</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">c – de 3 anos – até 15 crianças por professor(a) acompanhado de um(a) auxiliar;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">d – acima de 4 anos – até 20 crianças por professor(a) acompanhado de um(a) auxiliar.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">I <span style="color: black;">– O agrupamento </span><b><u><span style="color: black;">a</span></u></b><b><span style="color: black;"> </span></b><span style="color: black;">deve ter auxiliar e este pode atender até no máximo de 10 crianças.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black;">II – O agrupamento <b><u>b</u></b> deve ter auxiliar e este pode atender até no máximo 16 crianças.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><b><span style="color: black;"> </span></b>§ 2º – Para escolas de Educação Infantil que funcionam em turno único (atendimento aos alunos separados por faixa etária num único turno), considera-se os seguintes agrupamentos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">a – de 0 a 1 ano – até 05 crianças por professor(a);<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 89.85pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">b – de 2 anos – até 10 crianças por professor(a);<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 89.85pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">c – de 3 anos – até 15 crianças por professor(a);<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 89.85pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">d – acima de 4 anos – até 20 crianças por professor(a).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§ 3º – Na letra <b><u>a</u> <i> </i></b>do § 2º aceita-se a possibilidade do atendimento de mais de 05 até 08 crianças, por professor(a), desde que assistido por um(a) auxiliar exclusivo para este agrupamento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black;">§ 4º- Na letra <b><u>b</u></b> do § 2º, aceita-se a possibilidade do atendimento de mais de 10 crianças até 12 crianças, p</span>or professor(a), desde que assistido por um(a) auxiliar, exclusivo para este agrupamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§ 5º- Para as escolas de turno único, faz-se necessário a assistência de um(a) auxiliar, no mínimo, para o atendimento aos alunos da escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§<span style="color: black;"> 6º- Exclusivamente para as alíneas<b> <u>c</u></b> e <b><u>d</u></b> do §2º as escolas em que a matrícula total não ultrapassar a 15 crianças, poderão ser atendidas por um(a) professor(a) habilitado(a) na forma da Lei e um(a) auxiliar, desde que não chegue a formar um agrupamento.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black;">§ 7º – As crianças das alíneas <b><u>a </u></b>e <b><u>b</u></b> do § 2º não poderão formar um único agrupamento.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black;">§ 8º - </span><span style="color: black;">A formação mínima exigida para o(a) auxiliar é de nível médio, sendo recomendável a modalidade normal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§ 9º – Os §1º e §2º deverão atender a <b><i>delimitação do espaço físico</i></b> estabelecido no Parecer 05/2009 CME Pelotas, item 5.1 II... proporção mínima de 1,50m2 por criança [...]</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">§10 – Nenhum agrupamento pode funcionar sem a presença de <b><i>professor(a) habilitado(a),</i></b> na forma da Lei.</span><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§11 – Nenhuma criança que tenha completado a idade para o ensino fundamental obrigatório pode ser matriculada na Educação Infantil, atendendo ao disposto na Legislação Federal.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Art.9º – Compete ao Sistema Municipal de Educação, através da Secretaria Municipal da Educação, organizar, executar, manter, administrar, orientar, coordenar e possibilitar o controle das atividades do Poder Público ligadas a educação, velando pela observância da legislação respectiva, pelo cumprimento das decisões do Conselho Municipal de Educação, nas Instituições que integram a rede pública municipal de ensino que oferecem Educação Infantil.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§1º – Compete à Secretaria Municipal da Educação orientar e fiscalizar as escolas mantidas por instituições privadas que fazem parte do Sistema de Ensino.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">§2º – Compete à Secretaria Municipal de Educação, juntamente com a Promotoria e com apoio do CME, Secretaria da Saúde e Corpo de Bombeiros, após esgotadas todas as medidas legais e ações de acompanhamento, controle, fiscalização e prazos estabelecidos, fechar os estabelecimentos de Educação Infantil que não estiverem enquadrados dentro dos padrões mínimos exigidos pela legislação vigente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Art.10 – Compete ao Conselho Municipal de Educação normatizar, credenciar, autorizar e acompanhar o funcionamento das instituições de Educação Infantil da <b><i>Rede Pública Municipal e da Rede Privada</i></b><i>.</i></span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Art.11<i> – </i>O Conselho Municipal de Educação no uso de suas atribuições legais, determina que a <b><i>adaptação das Escolas Públicas de Educação Infantil</i></b> à nova legislação, quanto aos <b><i>recursos físicos e materiais</i>,</b> deve iniciar-se a partir de 2010 e terá um prazo de 5(cinco) anos para a sua total implementação.</span><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">JUSTIFICATIVA<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">No município de Pelotas, as creches foram transformadas em Escolas de Educação Infantil pela Lei Municipal Nº 4.410/1999. A partir daí houve a necessidade de normatização com a finalidade de oferecer orientações gerais às escolas da Rede Pública Municipal e da Rede Privada que oferecem esta modalidade de Ensino.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 90.0pt;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;">Pela Lei Municipal nº 4904/2003, este Conselho Municipal de Educação passa a integrar o Sistema Municipal de Ensino, criando assim, a oportunidade da normatização da oferta da Educação Infantil.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 91.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> Aprovado por unanimidade na reunião plenária do dia 16 de dezembro de 2009.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 91.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 91.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"><span style="color: black;"> </span><span style="color: black;">Maria Eulalia Silva Lemões</span><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" style="line-height: 50%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Courier New', Courier, monospace;"> <span style="font-size: 12pt; line-height: 50%;">Presidente do CME – Pelotas – RS</span></span><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-45735816852679800782009-11-25T10:22:00.000-08:002012-10-24T10:25:58.995-07:00PARECER Nº 005/2009 - CME-Pel<br />
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Estabelece condições para a oferta de Educação Infantil no Sistema Municipal de Ensino de Pelotas – RS, em substituição ao Parecer nº 001/2006 – CME – Pel. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Conselho Municipal de Educação – Pelotas – RS, criado pela Lei Municipal nº 2005/1972 e passando a integrar o Sistema Municipal de Ensino, conforme Lei Municipal nº 4904 de 16 de janeiro de 2003, estabelece condições para a oferta de Educação Infantil neste Município.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
1 – INTRODUÇÃO</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Este Conselho em reuniões com a Secretaria Municipal de Saúde e Bem Estar e Corpo de Bombeiros definiram condições para a oferta da Educação Infantil.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
As instituições privadas que oferecem exclusivamente Educação Infantil passaram a integrar o Sistema Municipal de Ensino a partir da Lei 4904/2003, ocorrendo assim, um aumento significativo de instituições escolares sob a orientação deste Sistema de Ensino.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
No ano de 2006 este Conselho estabeleceu as condições para a oferta de Educação Infantil e apresentou as diretrizes curriculares por meio do Parecer nº 001/2006 – CME – Pel e Parecer nº 003/2006 – CME – Pel, bem como estabeleceu normas, para esta oferta, por meio da Resolução nº 001/2006-CME– Pel. Esta proposta de legislação, entretanto, não foi homologada e publicada pelo Poder Executivo, apesar de terem sido realizadas, no período (2006 a 2008), diversas visitas e enviadas inúmeras correspondências para esta finalidade.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
No ano de 2009, a Secretaria Municipal de Educação por meio de seu Titular, encaminhou a este conselho solicitação de retificação daquela proposta de legislação para adaptar-se à realidade das escolas da Rede Municipal. Este Colegiado entendeu que algumas considerações poderiam sofrer modificações, porém outras foram ratificadas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
2– ASPECTOS LEGAIS</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
A Constituição Federal de 1988 em seu art.227 estabelece que “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-la a salvo de toda a forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. Em seu art. 208, inciso IV garante como dever do Estado o atendimento às crianças em creches e pré-escolas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
A Constituição Estadual de 1989 no seu art. 199 estabelece que é dever do Estado, entre outros, manter, obrigatoriamente, em cada Município, respeitadas suas necessidades e peculiaridades, número mínimo de creches e escolas de Ensino Fundamental completo com atendimento ao pré-escolar.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
A LDBEN 9394/96 contempla, também, a Educação Infantil nos art. 29, 30 e 31 onde estabelece a Educação Infantil como primeira etapa da educação básica, define as faixas etárias e o processo de avaliação. Ainda na LDBEN art. 11 inciso V dentre as incumbências dos Municípios, estabelece que estes devem oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino Fundamental [...].</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
O Conselho Nacional de Educação, através do Parecer CEB. 22/98 e da Resolução CEB 91/99, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e estabelece que as Propostas Pedagógicas das escolas de Educação Infantil devem respeitar os fundamentos norteadores que seguem:</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
a) – Princípios Éticos da Autonomia da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
b) – Princípios Políticos dos Direitos e dos Deveres da Cidadania, do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
c) – Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Criatividade, da Ludicidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
O Parecer CNE/CEB nº 4/2000 estabelece as Diretrizes Operacionais para a Educação Infantil onde faz, entre outras, as seguintes deliberações:</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
– Compete ao respectivo sistema de ensino, através de seus órgãos próprios, autorizar, supervisionar e avaliar as instituições de educação infantil públicas e privadas;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
– As instituições de educação infantil, públicas e privadas devem estar preferencialmente, integradas ao respectivo sistema municipal de ensino;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
– [...] novas instituições de educação infantil somente poderão entrar em funcionamento, se autorizadas pelos órgãos próprios dos respectivos sistemas de ensino [...];</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
- [...] todas as instituições de educação infantil, públicas ou privadas , que ainda estiverem funcionando sem autorização, deverão solicitar ao órgão próprio de seu sistema de ensino, as medidas indispensáveis ao cumprimento da prescrição legal, sob pena de serem impedidas de funcionar;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
– “O Ato de Autorização de Funcionamento terá validade limitada ficando a sua renovação condicionada aos resultados de avaliação, sob a responsabilidade do respectivo sistema”.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
O parecer nº 001/2006 – CME – Pel aprovado por unanimidade em Plenária no dia 22/02/2006, norteou o atual Parecer que estabelece condições para a oferta de Educação Infantil no Sistema Municipal de Ensino de Pelotas – RS.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
3 – A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PODER PÚBLICO</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
O Município tem o dever de oferecer a Educação Infantil gratuita e de qualidade. Compete ao Poder Público formular políticas públicas de acordo com as metas do Plano Nacional de Educação para a Educação Infantil.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Cabe ao Município fazer o levantamento da demanda e propiciar as condições necessárias para oferta de Educação Infantil na faixa etária de zero a cinco anos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e como tal não pode ser dissociada das demais etapas. A oferta de Educação Infantil não pode ser reduzida em detrimento do atendimento do Ensino Fundamental. O Município deve manter, obrigatoriamente, a Educação Infantil a partir dos 4 anos, nas escolas com Ensino Fundamental da sua rede, que já a possuem, e progressivamente para todas as escolas de Ensino Fundamental da sua rede, não deixando de aumentar vagas em escolas especificamente de Educação Infantil.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Cabe ao Poder Público desenvolver programas de qualificação e atualização aos profissionais que atuam na área de Educação Infantil nas redes Pública e Privada.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
4 – A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS PROFISSIONAIS</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
A direção das Instituições de Educação Infantil da rede pública deve ser exercida, por professor com graduação em Pedagogia ou com formação em nível de Pós-Graduação em Educação Infantil, com experiência docente de no mínimo 3 anos, na área de Educação Infantil, para ambos os casos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Na direção das escolas de Educação Infantil da rede privada deverá ter um/a Pedagogo/a responsável pela orientação e acompanhamento pedagógico, caso o seu/sua administrador/a não possua esta habilitação.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
O docente, para atuar na Educação Infantil, deve ter formação em nível superior em cursos com licenciatura em pedagogia, admitida como formação mínima a de nível médio, na modalidade Normal.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Cabe à mantenedora do estabelecimento que oferece Educação Infantil a qualificação permanente de seu corpo docente não devendo ser contratados serviços de pessoas sem qualificação.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
5 – A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS RECURSOS FÍSICOS, MATERIAIS E PEDAGÓGICOS</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
5.1 – As dependências destinadas à Educação Infantil a serem construídas ou adaptadas devem dispor, no mínimo, de:</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
I – Sala para atividades administrativas pedagógicas;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
II – Sala(s) destinada(s) para atividades na proporção mínima de 1,50m2 por criança, com iluminação natural e ventilação direta, em condições de higiene e conforto, mobiliada(s) com armários, mesas e cadeiras e equipada(s) com brinquedos de acordo com a faixa etária e o número de crianças. As paredes e piso devem ser revestidos com material lavável. Este último deve ser antiderrapante e não ser revestido de forração do tipo carpete.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
III – Dependência dotada de equipamento e utensílios próprios para o preparo da alimentação, com piso e paredes revestidos de material lavável.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
IV – Refeitório adequado para a realização das refeições dotado de piso e paredes revestidos de material lavável.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
V – Sanitário(s) de uso exclusivo e adequado(s) à faixa etária das crianças, com iluminação e ventilação direta, provido(s) de lavatório(s). As portas não devem conter trincos e/ou chaves.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
VI – Sanitário(s) de uso exclusivo, para adultos que atuam no estabelecimento.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
VII – A escola deve ter uma sala de atividades múltiplas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
VIII– Local para atividades ao ar livre equipado de praça de brinquedos e espaço para jogos e outras atividades curriculares.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
IX – Local reservado para repouso com colchonetes revestidos de capas de material lavável.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
X – Os ambientes escolares devem ser higiênicos, higrométricos, térmicos, acústicos e lumínicos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
5.2 – São requisitos mínimos para a oferta de Educação Infantil na faixa etária de Zero a 3 anos:</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
I – Local exclusivo para repouso, com janelas para o ambiente externo, com piso e paredes revestidos de material lavável.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
II – Na Escola, ter no mínimo um local para a higienização das crianças com bancada para troca de roupas em anexo à banheira ou lavatórios com dispositivos de água potável quente e fria.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
III – Lavanderia ou área de serviço com tanque, com paredes e piso revestidos com material lavável sendo que este último deve ser antiderrapante.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
IV – Local adequado para a amamentação. As mães devem ser incentivadas a amamentar seus filhos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
V – Local dotado de equipamentos e utensílios próprios para o preparo dos alimentos e mamadeiras devidamente higienizado.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
5.3 – Os recursos pedagógicos, como jogos, brinquedos e livros devem ser adequados à faixa etária e em quantidade suficiente para atender ao número de crianças. Devem estar organizados em condições de limpeza e conservação, bem como devem ser constantemente renovados.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
5.4 – O acervo bibliográfico deve ser atualizado permanentemente de acordo com a proposta pedagógica.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6 – DISPOSIÇÕES GERAIS</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.1 – As mantenedoras das instituições da Educação Infantil devem proporcionar assessoramento para atendimentos específicos, organizando equipes multiprofissionais para cada escola ou grupo de escolas sobre sua responsabilidade;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.2 – na Educação Infantil a ludicidade, característica dessa faixa etária, deve ser incentivada em todas as atividades educacionais, evitando antecipar os procedimentos próprios do Ensino Fundamental;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.3 – nas escolas municipais que oferecem outros níveis de ensino, as áreas ao ar livre e cobertas podem ser compartilhadas, desde que a ocupação ocorra em horários diferentes;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.4 – os locais previstos nos Incisos III dos subitens 5.1 e 5.2 devem ser providos de cerca de proteção para garantir a segurança das crianças;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.5 – o estabelecimento de Educação Infantil deve dispor dos equipamentos de prevenção contra incêndio exigidos em lei e dispor de água potável e de condições de higiene com vistas à preservação da saúde;</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.6 – a adaptação das Escolas existentes de Educação Infantil à nova legislação, quanto os Recursos Físicos e Materiais, terá um prazo de até 5(cinco) anos a contar da data de aprovação desta normatização pelo Conselho Municipal de Educação.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
6.7 - o roteiro e os anexos I e II integram este Parecer.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
7 – CONCLUSÃO</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
A Comissão Especial de Educação Infantil coloca o presente Parecer sob a aprovação deste Colegiado, o qual entrará em vigor a partir da data da sua publicação.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
Aprovado por unanimidade na Reunião Plenária do dia 25 de novembro de 2009.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> Maria Eulalia Silva Lemões</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"> Presidente do CME – Pelotas – RS</span>cmepelotashttp://www.blogger.com/profile/13853963157909077377noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2781290776096861289.post-55397402909845632112009-01-07T21:15:00.000-08:002011-09-22T17:39:18.777-07:00Resolução Nº 001/2009 – CME–Pel<br />
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"> </span></div>
<div class="Standard">
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">* Revogada pela resolução nº1 de <span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">24 de agosto de 2011</span></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="Standard">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Fixa normas para oferta de Educação de Jovens e Adultos no sistema Municipal de Ensino de
Pelotas – RS</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. </span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></div>
<div class="Standard" style="tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> O
Conselho Municipal de Educação – Pelotas – RS, criado pela Lei Municipal nº
2005/1972 e passando a integrar o Sistema Municipal de Ensino, conforme Lei
Municipal nº 4904 de 16 de janeiro de 2003,<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> <b>RESOLVE:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Art. 1º A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma oferta de educação
regular destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no
Ensino Fundamental e Médio, com características adequadas às suas necessidades,
interesses e disponibilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Art. 2º A Educação de Jovens e Adultos nos níveis Fundamental e Médio
pode ser desenvolvida através de:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> I
– Oferta de Alfabetização de Jovens e Adultos, correspondente aos anos inicias
do Ensino Fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> II
– Programa de Educação de Jovens e Adultos correspondente aos anos iniciais do
Ensino Fundamental organizado pela Mantenedora;<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> III
– EJA correspondente aos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio,
expressas no Projeto Pedagógico, consolidadas nos Regimentos Escolares e nos
Planos de Estudo de estabelecimentos integrantes do Sistema Municipal de
Educação;<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> IV
– Cursos de preparação de jovens e adultos para os exames supletivos em nível
de Ensino Fundamental;<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> V
– Exames supletivos em nível de Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> §
1º O Programa de Educação de Jovens e Adultos, correspondente aos anos iniciais
do Ensino Fundamental, organizado pela Mantenedora, não deve ser consolidado
nos Regimentos Escolares dos estabelecimentos integrantes do Sistema Municipal
de Educação que optarem por desenvolvê-lo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> § 2º A EJA, para os anos finais do Ensino
Fundamental, somente poderá ser oferecida nas escolas da Rede Pública Municipal
que possuem estes anos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
4º A idade miníma para o ingresso na EJA é de 15 anos para a oferta
correspondente ao Ensino Fundamental e 18 anos para a oferta correspondente ao
Ensino Médio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
5º A EJA ou programa para os anos iniciais do Ensino Fundamental deve ser
oferecida, no mínimo, em 1600 horas; para os anos finais do Ensino Fundamental
no mínimo 3200 horas e 2400 horas para o Ensino Médio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> § 1º A EJA para os anos finais do Ensino
Fundamental e Ensino Médio pode contemplar o ensino não presencial em até 20%
da carga horária estabelecida para cada oferta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> §
2º A freqüência mínima é de 75% do tempo do aluno em cada fase, módulo ou
etapa, tanto para EJA correspondente ao Ensino Fundamental quanto para o Ensino
Médio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
6º O aluno que tiver avanços progressivos individuais, somente poderá receber o
certificado de conclusão se tiver freqüentado, no mínimo, 1600 horas do total
previsto para os anos finais do Ensino Fundamental e 1200 horas para o Ensino
Médio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
7º O Poder Público pode criar um Núcleo de Educação de Jovens e Adultos para oferecer exames
supletivos de Ensino Fundamental, bem como programas de apoio aos candidatos a
estes exames.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> § 1º O Núcleo pode fracionar
os exames relativos a uma determinada área do conhecimento, em provas parciais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> §
2º O Núcleo deve ter autorização e Regimento próprio para o seu funcionamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
8º O Poder Público pode oferecer cursos de preparação para exames supletivos em
nível de Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Parágrafo
Único: Os cursos citados neste artigo podem ser ofertados sem autorização para o
seu funcionamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
9º O Poder Público pode promover a realização gratuita de exames supletivos em nível de conclusão
de Ensino Fundamental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> §
1º A Secretaria Municipal de Educação(SME) pode firmar convênios ou contratos
com instituições educacionais para a realização de exames supletivos em nível
de Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> §
2º Estas instituições conveniadas ou contratadas devem ter autorização para o
funcionamento e credenciamento específico para este fim.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> §
3º Para prestar exames em nível de Ensino Fundamental o candidato deve ter 15
anos completos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
10 Cabe à SME, ao Núcleo e as
instituições conveniadas ou contratadas, expedir os certificados parciais e de
conclusão, em nível de Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Parágrafo
Único: Para a certificação de conclusão em nível de Ensino Fundamental, podem
ser aproveitados estudos concluídos com êxito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
11 Esta Resolução será interpretada à luz das disposições contidas no Parecer
nº 06/2008 – CME – Pelotas <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Art.
12 A presente Resolução entra em vigência na data de sua publicação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Pelotas,
RS, 07 de janeiro de 2009<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></div>
<div class="Standard" style="tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Silvia Maria Faller Becker<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="line-height: 150%; tab-stops: 141.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Presidente do CME-Pelotas<o:p></o:p></span></div>
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